研而不教則淺，教而不研則空。教研是老師們最好的成長方式之一，為提高教師們的業(yè)務能力，2021年5月13日合肥市榮城幼兒園教育集團麗水分園開展了“從細節(jié)入手，提升保教質量”一日保教解析及業(yè)務學習，全體教師在執(zhí)行負責王清及保教負責郭蘇帶領下，在本次活動中相互交流、共同研討。

熱身小游戲

教研前的小游戲——三只小貓，活躍了氣氛，點燃了老師們的熱情。

基于兒童立場的教材解析

隨后，張翠老師與大家分享了外出學習經驗，讓教師們思考設計活動時目的主要是什么，以及設計活動時教師的思維慣性和行為習慣應以兒童為準。還帶老師們解讀了《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》的核心理念，指出所有活動的核心都應集中在“兒童”身上，要以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。最后和全體教師一起進行了音樂領域的核心教材分析解讀，分享了大班歌唱活動《月亮婆婆喜歡我》的上課經驗。

開展自主游戲 成就快樂童年

接下來麗水分園保教負責郭蘇老師帶領老師們以“如何開展自主游戲”為主題的業(yè)務學習。詳細解讀了何為“自主游戲”、如何讓孩子們真實自然地玩耍及老師讓孩子們自主游戲時教師的多重身份問題。最后提出教師要仔細思考“三個關系”，及自由與規(guī)則的關系、自主與指導的關系和愉悅與教育的關系，能讓孩子們對游戲有充足的決定權和參與權。

從細節(jié)入手 提升保教質量

最后開展了“從細節(jié)入手 提升保教質量”一周保教課程解析研討會，小班以及中大班教師分別針對本年級的一周保教進行了詳細講解，各年級組都提前對本年級的一周保教活動進行了充足的準備。最后，保教負責郭蘇老師針對各年級組的匯報圍繞課題深度的問題進行了細致的點評，提出了許多建設性意見和建議。

本期的教研活動，不僅讓老師們對如何開展自主游戲有了一定的理解，也讓老師知道應該如何進行一周保教課程，為教師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動的有效延伸和持續(xù)推進將幫助教師們的專業(yè)成長，進一步提升我園的教育教學質量。

撰稿：王穎

攝影：陳紹暘