為了進(jìn)一步挖掘幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的教育元素，幫助教師探索有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略，提高數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。2021年5月18日中午，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)源水分園教研組教師進(jìn)行了“聚焦核心經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力”教研活動(dòng)。

前期教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們一起查閱、收集了許多有關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)“計(jì)數(shù)”的資料，共同學(xué)習(xí)了“計(jì)數(shù)”的概念，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)梳理出小中大班幼兒學(xué)習(xí)“”計(jì)數(shù)”時(shí)的核心要點(diǎn)，討論如何在日?；顒?dòng)、游戲中幫助幼兒有效掌握“計(jì)數(shù)”并請(qǐng)老師們結(jié)合日常教學(xué)中的相關(guān)的活動(dòng)案例進(jìn)行詳細(xì)的研討。

在本次教研分享中，聶老師首先對(duì)“計(jì)數(shù)”的概念進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，接著介紹了計(jì)數(shù)與感數(shù)、命名數(shù)的關(guān)系，然后講解小中大班幼兒學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)的核心經(jīng)驗(yàn)。最后結(jié)合案例《蔬菜營(yíng)養(yǎng)好》 向老師們?cè)敿?xì)的介紹了本活動(dòng)是如何聚焦“計(jì)數(shù)”核心經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒學(xué)習(xí)，通過(guò)設(shè)置情景化教學(xué)，采用蔬菜寶寶這些幼兒生活常見(jiàn)的實(shí)物來(lái)引起幼兒的注意，從猜蔬菜娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序，按物取數(shù)、運(yùn)蔬菜環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松游戲中自我探索6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)、排序，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

通過(guò)本次教研活動(dòng)，使全體教師對(duì)于“計(jì)數(shù)”的概念有了全新的認(rèn)識(shí)，幫助老師們更系統(tǒng)的梳理了“計(jì)數(shù)”核心經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，進(jìn)一步助推了教師理清教什么、教誰(shuí)和怎么教的問(wèn)題，更開(kāi)闊了老師們對(duì)于數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)教學(xué)方法與思路的視野。 數(shù)學(xué)研修之路很深，我們只是初涉淺水區(qū)，如何走深走遠(yuǎn)，我們會(huì)一直探索下去！

撰稿：聶淼鑫  審稿：周榮君   編輯：申夢(mèng)夏