5月18日，由安徽省教育科學研究院主辦的全省中小學體育與健康單元教學線上教研活動如期舉行。合肥市廬陽區(qū)育新小學和滁州市南譙區(qū)永樂小學作為兩個分會場承辦了本次教研活動。安徽省教育科學研究院體育教研員吳橋老師、滁州市教育科學研究院院長李擁軍老師、阜陽師范大學副教授余衛(wèi)東老師、全省各地市教研員及骨干教師近300人參加線上教研活動。廬陽區(qū)育新小學體育組展示水平二“支撐”整體單元教學，驚艷整個會場；育新小學李爾敏老師展示《發(fā)展支撐能力的練習方法》第一課時給大家留下深刻印象。            

專家講座，醍醐灌頂            

18日上午，滁州市教科院院長李擁軍老師帶來《基于體育與健康的單元教學實踐與思考》專題報告，從教學到課程轉變、經驗到證據(jù)+經驗轉變、個人到合作體轉變三個方面指出體育學科要積極應對新要求新形勢，著力構建有效課堂，提升學生體能素質持續(xù)增長。            

接著，省體育教研員吳橋老師作了《中小學體育教學單元設計模式及策略》專題報告，他從單元設計思路、單元結構、動作技能練習方法、序列鏈、技能組合、技能應用、健康教育六個核心問題出發(fā)，希望大家?guī)еY構化的眼光去設計課程，勉勵大家要設計大量的、有趣的、有價值的練習去促進學生動作技能形成，讓課堂的學習有情境、有互動、有關聯(lián)、有意義！            

課例展示，精彩紛呈            

18日下午，滁州市永樂小學徐榮老師展示《發(fā)展跳躍能力的練習方法》一課，徐老師的課以單雙腳交替跳為活動主形式，用呼啦圈貫穿整個課堂，激發(fā)和保持學生學習的興趣。            

隨后育新小學李爾敏老師展示《發(fā)展支撐能力的練習方法》第一課時，李老師基于單元整體教學出發(fā)，從學生原點動作著手，合理設計序列內容，結合現(xiàn)代化信息手段，情景化教學，將枯燥簡單的支撐教材上的既有藝術又有意義。            

最后由育新小學體育教研組為大家?guī)硪粓觥鞍l(fā)展支撐能力的練習方法”單元整體教學展示，通過單一技能練習、組合技能練習、技能應用練習，聚焦學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，以學生為出發(fā)點去考慮整個單元的設計；單元內容中練習難度由易到難，層層遞進、準確銜接，教學方法和策略合理，通過展示可以看出如何讓學生的運動技能從不會到會，再到熟練運用，讓參會老師們對單元教學內容的組織和設計有了更深一層的思考；展示團隊老師們扎實的基本功、較高的專業(yè)素養(yǎng)以及昂揚的精神風貌震撼整個會場。            

匠心深耕，篤行致遠            

據(jù)悉，歷時半年來，育新小學體育組一直在探索小學體育的單元整體教學，從理論走向實踐，走向具體課例，針對學校學情多次開展系列教研活動，探索適合學生發(fā)展的校本體育課程。他們在接到省平臺展示機會的一個月里，利用每天課余時間、節(jié)假日時間多次開展教研活動和訓練，深度鉆研教材，精準定位目標，不斷優(yōu)化單元內容。省教研員吳橋老師和區(qū)教研員吳永奇老師多次到校不遺余力地給予指導；學校領導班子一直關心和關注老師們的成長，多次詢問和現(xiàn)場觀摩訓練；學校后勤針對所需器材、物資第一時間準備到位；學校同事一直為他們加油打氣，給予他們百倍信心。            

育新小學體育組用集體智慧澆灌出小學體育單元教學的“小荷尖角”。教研之路只有起點，沒有終點，他們將在學校濃郁的教研氛圍中，匠心深耕，篤行致遠，把單元整體教學做實，做深，為促進學生五育并舉不斷努力！