為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)習(xí)型教師群體，打造“書香校園”，本學(xué)期，杏林小學(xué)開展了以“悅享書香，靜心育人”為主題的教師閱讀分享活動，本主題活動在每周三的教師例會前舉行，全體教師積極響應(yīng)并熱情參與。

閱讀分享會在在語文教研組長張銀老師的主持下拉開了序幕。青年教師李倩倩第一個閃亮登臺，為全體教師分享并推薦了錢鐘書的《圍城》一書，她向大家介紹了這本書的精彩內(nèi)容，并對小說人物進(jìn)行獨到解讀，令老師們耳目一新。最后，她結(jié)合老師這個行業(yè)，說出了圍城的真諦——繁忙的工作、來自各方面的壓力，也許讓我們心生抱怨，但很多行業(yè)的人都在羨慕我們這個職業(yè)，我們能做的是珍惜當(dāng)下，潛心育人。這個剛走上講臺的年輕老師，有思想，有見地，對教育事業(yè)充滿熱愛，又一次刷新了老師們對她的認(rèn)識。

管厚鳳老師分享的題目是《讀書就是讀自己》，管老師從小時候讀書無選擇到長大后讀書瞎選擇（選情節(jié)選作者）再到現(xiàn)在選經(jīng)典，選專業(yè)，得出了自己閱讀體誤：一個人的讀書史就是一個人的精神成長史！管老師閱讀之廣，內(nèi)容之豐，分明呈現(xiàn)出一幅教師閱讀成長圖，讓臺下的老師們嘆為觀止，她詼諧幽默的語言引得大家會心一笑。

閆明云老師以《書.緣》為題，講述了在閱讀之路上三個重要人物——父親的言傳身教、小學(xué)老師的一句鼓勵、哥哥對自己閱讀讀物的嚴(yán)格控制。從家庭閱讀氛圍到學(xué)校教育的引導(dǎo)，閆老師娓娓道來，引發(fā)老師們對培養(yǎng)孩子閱讀興趣的思考。

分享的老師或深情、或慷慨、或質(zhì)樸，臺下的老師認(rèn)真聆聽，感嘆著書籍的魅力，感受著思想的碰撞。

教師讀書分享活動的舉行，展示了我校教師的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，充分調(diào)動了教師們讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成了好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍。正如：

讀書是一次旅行

漫步的是自己的心靈

打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行

沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景

這是快樂的出發(fā)

也是幸福的圍城

（撰稿 閆明云  攝影：張軒）