草長鶯飛，艷陽高照。為進一步提升教師課堂教學水平，促進教師不斷成長，營造濃厚的教學研究氛圍，合肥市逍遙津小學金都華庭校區(qū)綜合組開展了第五次教研活動。本次活動分三個環(huán)節(jié)展開：

一、聚焦課堂,優(yōu)化教學

綜合組秉持著“人人一節(jié)公開課”的原則，教師們積極上報課題，公開課在瞿安華老師執(zhí)教的音樂課《粉刷匠》中拉開序幕。瞿老師在教唱歌曲的基礎(chǔ)上加入動作趣味識記歌詞，并引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力改編歌詞，從而讓學生體驗不同勞動者的工作狀態(tài)，引導學生領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識和習慣，課堂氣氛活躍，學生參與度很高。

美術(shù)組兩位年輕教師的課堂各具特色，精彩紛呈。張夢佳老師執(zhí)教的《我喜歡的鳥》，首先展示各種各種的鳥類圖片進行導入，吸引學生的興趣，內(nèi)容充實，形式多樣，在操作練習環(huán)節(jié)學生可以自主選擇手工、刮畫或兒童畫等形式進行創(chuàng)作，并通過播放微視頻的方式，讓學生更加清晰明了地掌握制作立體鳥的方法，同學們紛紛躍躍欲試，制作出很多精美的作品。

許夢雅老師執(zhí)教的手工課《頭飾設(shè)計》，課前準備充分，收集了大量有趣的頭飾圖片，制作了精美的教學課件和微視頻，為更好地完成課堂教學任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。許老師教態(tài)大方自然，激情滿滿，富有感染力，教學流程簡明流暢，環(huán)節(jié)豐富，步驟分解細致，板書詳細，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受美術(shù)課堂帶來的樂趣。

王珊珊老師執(zhí)教的信息課《課外留影巧美化》環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，以本班學生的研學照片為素材，以替換背景的方式彌補沒有參與研學旅行合影者的遺憾，激發(fā)學生的學習興趣，與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，突出學生的主體地位，并在課堂中滲透價值觀教育，體現(xiàn)出工具性與人文性的統(tǒng)一。

二、集體評課，思維碰撞

在公開課結(jié)束后的綜合組第五次教研會議中，聽課老師們暢所欲言，氣氛熱烈，思維的火花不停碰撞，精彩的點子層出不窮。

張雅娜老師建議音樂課不宜讓低年級學生上臺彈琴，會造成課堂秩序難以把控的現(xiàn)象。課堂評價語應(yīng)更加生動，從而激發(fā)學生的學習動機。李書琪老師對環(huán)節(jié)設(shè)計有獨特的見解，特別強調(diào)趣味性。李燕語老師對課堂細節(jié)的把握和節(jié)奏的把控很有見地，并且提出教師站在課堂上就應(yīng)該激情四射，從而感染學生，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。最后，王珊珊組長作了總結(jié)性發(fā)言，她建議在分組討論環(huán)節(jié)應(yīng)提前分好組以免造成混亂，視頻播放應(yīng)提前測試好，確保課堂順利進行。課堂時間的把控也十分關(guān)鍵，應(yīng)留有足夠的時間展示學生的作品。

老師們認真聆聽，在相互交流中學習和反思，在思維碰撞中提升自己的認識，相信可以更好地運用在今后的教學實踐中。

三、微講座：課外拓展之在線知識檢測

本次微講座由王珊珊老師主講，以“課外拓展之在線知識檢測”為主題，她首先詳細介紹了使用問卷星創(chuàng)建考試卷的方法步驟，有模板可以選擇，設(shè)置完考試卷并且學生提交之后，系統(tǒng)會自動批改，而且還能看到每道題的正確率等數(shù)據(jù)分析，高效快捷。接下來王老師又通過在UMU互動學習平臺創(chuàng)建的問卷，請老師們掃描二維碼進行答卷，使用大屏幕功能實時展示問卷的數(shù)據(jù)效果。除了可以在線創(chuàng)建考試卷和問卷之外，還可以使用UMU進行在線討論、提問、抽獎等等，讓大家了解了很多技術(shù)支持下的在線教學方法，也體驗到了技術(shù)與教學相融合帶來的高效與便捷。

“教育要發(fā)展，師資需先行”，合肥市逍遙津小學始終把提高教師綜合素養(yǎng)、提升教師專業(yè)能力放在首位，緊抓課堂教學效率和教學質(zhì)量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，未來我們會不斷加強教研，博采眾長，深學篤行，努力修煉成合格且優(yōu)秀的教師，帶給學生更好的學習方法、學習體驗，真正讓學生學有所獲、學有所樂。