隨著學(xué)校信息化建設(shè)不斷深入，智慧課堂的應(yīng)用在學(xué)校已經(jīng)持續(xù)進(jìn)行了一個(gè)多學(xué)期，在這相當(dāng)長的一段時(shí)間里，親愛的老師們積極參與到學(xué)校信息化教學(xué)水平提升的浪潮當(dāng)中，在日常應(yīng)用、公開課等場(chǎng)合把智慧課堂與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，不僅給自身教學(xué)方式帶來了改變，也給學(xué)生們帶來了學(xué)習(xí)上新的認(rèn)知。

鑒于此，蚌埠田家炳中學(xué)推出“智慧課堂，有話要說”系列報(bào)道，讓他們結(jié)合自身的使用感受來談一談，經(jīng)過這段時(shí)間智慧課堂的使用，他們對(duì)智慧課堂是怎么看的呢？

我是來自蚌埠田家炳中學(xué)高二（6）班盧辛欣，在班級(jí)擔(dān)任語文課代表一職，曾獲蚌埠市優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。

盧辛欣

在最近的幾個(gè)月里，智慧平板已成為課堂中不可缺少的組成要素。在語文課堂上，老師喜歡隨機(jī)選人背書。當(dāng)老師點(diǎn)開隨機(jī)選人功能時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，同學(xué)們都仔細(xì)地盯著平板，生怕選到自己。偶爾，這個(gè)系統(tǒng)也會(huì)帶給我們意料之外的“驚喜”，當(dāng)它在某個(gè)名字上停留很久時(shí)，我們以為它選擇好了人，都暗地里松了一口氣，可它卻突然跳到了另一個(gè)名字，“幸運(yùn)兒”就變成了另一個(gè)人。隨機(jī)選人這個(gè)功能不僅使同學(xué)們回答問題的機(jī)會(huì)變得公平，也讓同學(xué)們?cè)谡n堂上不敢有絲毫松懈，認(rèn)真聽課的同學(xué)也變多了。

在智慧課堂上，我最喜歡的功能就是老師們通過智慧平板分享課件給我們，讓我們可以在課下更好地鞏固上課的知識(shí)，節(jié)省了上課記筆記的時(shí)間。我相信，在智慧平板的幫助下，我的成績會(huì)有所提高。

周鑫語

大家好，我是來自蚌埠田家炳中學(xué)七年級(jí)(4)班周語鑫同學(xué)。在班中我擔(dān)任語文課代表一職，曾在學(xué)校舉行的課外閱讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著信息技術(shù)地發(fā)展，智慧課堂教學(xué)方式已成為常態(tài)化，智慧平板也已成為一種能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工具。在地理課堂中，老師經(jīng)常使用智慧平板播放教學(xué)視頻，讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。此外，搶答的功能亦是如此，它能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)在“學(xué)種玩”，“在玩中學(xué)”。

在諸多功能中，我最喜歡“學(xué)生講”這個(gè)功能，這個(gè)功能可以讓我們敞開心扉，大膽表達(dá)，培養(yǎng)自身語言表達(dá)能力。今后，我一定要充分利用這個(gè)功能，一方面向大家表達(dá)了自己的想法，另一方面也可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力。在智慧學(xué)習(xí)中不斷成長自我、突破自我。

（盧辛欣   周鑫語）