草木得雨露而茂盛，學(xué)校因文化而久遠(yuǎn)。富有魅力的學(xué)校文化會衍生出一股強(qiáng)大的文化力，它無時不在，無處不有，潤物無聲，能使學(xué)校的品質(zhì)卓然，綻放個性神采。作為學(xué)校文化之一的?；帐菍W(xué)校的象征，是學(xué)校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念和人文精神的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校的主要形象標(biāo)識。正是由于這個原因，合師院附小對于新?；盏脑O(shè)計十分重視。

2021年3月，合師院附小邀請山東大學(xué)品牌文化研究所的專家們進(jìn)行學(xué)校文化、學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計。

校徽初稿出來后，3月23日，合師院附小通過釘釘線上平臺發(fā)布了一個關(guān)于校徽的調(diào)查問卷，面向兩校區(qū)所有的家長進(jìn)行校徽意見征集。截止3月27日，共收到559份有效問卷，家長們積極投票參與?；盏闹贫ā４蟛糠旨议L都表達(dá)了對新?；盏恼J(rèn)可：

“挺好的！同心協(xié)力建設(shè)美好校園！加油！”

“校徽里一大一小的人形圖案，代表了老師和學(xué)生，也代表了學(xué)生和家長，在合師院附小都得到發(fā)展?！?/p>

“兩個人形，大人帶小孩，寓意傳承；背景似大樹，十年樹木百年育人；樹木枝繁葉茂，寓意把中華五千年的傳承、發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

“彩虹也很像學(xué)校體育場的跑道，寓意孩子們積極陽光，自由奔跑?！?/p>

此外，家長們也留下了各種各樣的意見和建議：

“字體能否采用其他字體，現(xiàn)在的字體，太普通了?！?/p>

“建議下面三個顏色用三原色，紅黃藍(lán)，代表孩子可以單一，也可以多元化，像三原色一樣組成任何一個顏色，多元化發(fā)展，全面提升?！?/p>

“希望選第三個，中國有千年文化底蘊(yùn)，紅色代表革命，孕育錦繡前程，希望學(xué)校人才輩出，桃李滿天下！”

“HSF FX太過牽強(qiáng)，應(yīng)該采取更能代表學(xué)校的圖案和字母?！?/p>

“一般圖標(biāo)下面陪配的是英文校名，比如合肥師范學(xué)院的?；障旅婢褪怯⑽牡?。”

“?；蔗屃x能不能選個簡單易懂的解釋？”

?；找庖娬骷瘏R總表

學(xué)校根據(jù)家長們反饋的意見，于3月31日，在錦繡校區(qū)召開合師院附小理念文化專題討論會，山東大學(xué)品牌文化研究所代表、合師院附小校級班子、管理團(tuán)隊(duì)部分成員全程參與。此次討論會，學(xué)校反饋了對《合師院附小理念文化一稿》的看法和意見，介紹、補(bǔ)充合師院附小的辦學(xué)思想、兩個校區(qū)的獨(dú)特的歷史內(nèi)涵特色。彭正校長將家長們對?；盏囊庖娺M(jìn)行總結(jié)反饋，山東大學(xué)品牌文化研究所的專家們帶著學(xué)校及家長們的意見對校徽進(jìn)行修改。

2021年4月，經(jīng)過多次修改討論，代表合肥師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校文化之一的?；照蕉ǜ?。定稿后的校徽，采納了家長們的部分意見，比如?；障碌闹形钠匆舾某闪擞⑽男Ｃ?、修改了字體、對?；蔗屃x進(jìn)行了簡化修改等。此舉充分考慮到家長們的騏驥與訴求，體現(xiàn)了附小家校溝通的互補(bǔ)性與一致性。

校徽釋義

合師院附小以學(xué)校理念文化為依托，以校徽等文化標(biāo)志為載體，浸潤、豐厚、塑造每一個師生，致力于辦一所錦繡多彩的博雅學(xué)堂、幸福盈心的精神家園。憶昨天，弘歌不斷；寄明日，勇往直前。附小將全面實(shí)施三生教育，奠基師生幸福人生。

（廖茹園）