為了進(jìn)一步明確點(diǎn)彩活動(dòng)開展的方向，確保高質(zhì)量、有序地開展幼兒園特色點(diǎn)彩活動(dòng)的研究，2021年6月3日下午，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)菱湖分園開展了“專家引領(lǐng)促發(fā)展 聚焦點(diǎn)彩共成長”專題教研?；顒?dòng)特邀了廬陽區(qū)教體局幼教教研員方明惠以及合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校陳睿教授觀摩指導(dǎo)，榮幼教育集團(tuán)黨支部書記、總園長丁婕，菱湖分園執(zhí)行負(fù)責(zé)呂長虹全程陪同參與。

在丁園長的帶領(lǐng)下，大家首先來到會(huì)議室，聽取了保教負(fù)責(zé)姚洪玲就幼兒園自開展點(diǎn)彩活動(dòng)以來相關(guān)研究的整體匯報(bào)。趣味點(diǎn)彩活動(dòng)目前還在初期探索階段，在這一階段的實(shí)施過程中從最開始的自由點(diǎn)畫，到嘗試主題點(diǎn)畫再到多元化點(diǎn)畫，形式上進(jìn)行了諸多調(diào)整，孩子和老師都在趣味點(diǎn)彩中獲得了快樂的成長體驗(yàn)。接著，小班和中班年級(jí)組組長分別結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)就年級(jí)組幼兒的點(diǎn)彩水平，活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步以及存在困惑展開細(xì)致的分享。胡君君老師從小班幼兒點(diǎn)彩作品中點(diǎn)的技能、畫面布局、顏色使用三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹，朱琳老師則通過圖片、視頻的形式帶領(lǐng)大家走進(jìn)了中班幼兒的點(diǎn)彩之旅。

專家在了解幼兒園開展點(diǎn)彩的大致情況后，來到了美工活動(dòng)室，小一班的寶貝正在開展點(diǎn)彩活動(dòng)，孩子們?cè)邳c(diǎn)彩活動(dòng)中大膽運(yùn)用色彩在不同的材料上進(jìn)行點(diǎn)彩，每一個(gè)點(diǎn)彩作品上都充滿了童真童趣，專家們頻頻點(diǎn)贊孩子們的創(chuàng)作。接著，大家來到了中一班和中二班，美工區(qū)中孩子們?cè)谶M(jìn)行以“夏天”為主題的點(diǎn)彩活動(dòng)。孩子們有的點(diǎn)彩了夏天的池塘、夏天的小雛菊，也有的孩子運(yùn)用點(diǎn)彩的方法畫出了西瓜、葡萄、冰淇淋等夏天的美食孩子們一幅幅充滿想象與創(chuàng)造力的點(diǎn)彩作品，吸引專家駐足觀看。

隨后，方主任與陳教授就大家在開展點(diǎn)彩活動(dòng)中存在的問題與困惑進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)。例如針對(duì)孩子的點(diǎn)彩作品該如何評(píng)價(jià)的問題，專家提出作品的評(píng)價(jià)除了技能技法、色彩搭配等美術(shù)專業(yè)方面的評(píng)價(jià)外，還可以涉及幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)，要提升評(píng)價(jià)的廣度，可以不僅僅局限在一副作品的點(diǎn)評(píng)上。在現(xiàn)場的交流中，方主任指出：老師們不要以成人的眼光去看待孩子，要尊重幼兒的個(gè)體差異性，教師要充分滿足幼兒的創(chuàng)作需求，以點(diǎn)彩活動(dòng)為載體，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。緊接著，陳睿教授也提出孩子們的潛能是無限的，我們要做的是以觀察者、引導(dǎo)者、支持者的角色去挖掘出孩子的潛能，教師要培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)彩興趣，給幼兒提供豐富的材料，滿足幼兒的點(diǎn)彩需求，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

最后，丁園長強(qiáng)調(diào)大家要轉(zhuǎn)變理念，在開展點(diǎn)彩活動(dòng)中，要以幼兒為主體，尊重幼兒，追隨幼兒。同時(shí)感謝方主任與陳睿教授的引領(lǐng)與指導(dǎo)，為菱湖分園趣味點(diǎn)彩活動(dòng)的有效開展理清了思路、指明了方向、樹立了信心。希望老師們能以此活動(dòng)為契機(jī)，立足點(diǎn)彩園本特色，在促進(jìn)幼兒審美情趣提升的同時(shí)，老師們也能教學(xué)相長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

本次專題教研活動(dòng)氣氛熱烈，效果顯著，老師們對(duì)點(diǎn)彩活動(dòng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，相信在專家的引領(lǐng)下，菱湖分園的孩子們將在趣味點(diǎn)彩活動(dòng)中不斷提升欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力?。ㄗ澹褐旎勖?攝影：時(shí)靜靜 ）