為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力，并培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，合師院附小四（2）班的語(yǔ)文老師史迎春給同學(xué)們布置了一個(gè)特別的任務(wù)：合作編小詩(shī)集。

小詩(shī)集怎么編？從來(lái)沒(méi)編過(guò)詩(shī)集的孩子們犯難了。在史老師耐心的講解中，孩子們了解到，小詩(shī)集不僅可以收集自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以收集喜歡的詩(shī)，甚至可以是與詩(shī)有關(guān)的故事或資料。這新奇的“作業(yè)”讓孩子們躍躍欲試，并按照學(xué)習(xí)小組分組編撰小詩(shī)集。孩子們利用周末的時(shí)間集合在一起，為詩(shī)集收集材料，繪制插圖，充分體現(xiàn)了小組的合作精神。

編好后的詩(shī)集讓老師們驚嘆不已，有的小組在詩(shī)集里貼上了漂亮的貼畫(huà)，還掛上了流蘇；有的小組每一頁(yè)都親手繪制了精美的插畫(huà)，意境盎然；有的小組把每個(gè)組員的自我介紹和照片也放進(jìn)了詩(shī)集，還在收集詩(shī)的那一頁(yè)寫(xiě)上了組員們喜歡這首詩(shī)的原因……孩子們的奇思妙想在一本本詩(shī)集中體現(xiàn)的淋漓盡致。正值端午節(jié)，不少小組都把屈原的《離騷》等有關(guān)端午的詩(shī)抄寫(xiě)了進(jìn)去，還在旁邊或畫(huà)上粽子，或?qū)懮隙宋绻?jié)的由來(lái)，或?qū)懬墓适?，把中?guó)傳統(tǒng)文化的精髓灌注在一本本精美的詩(shī)集中。

編撰好的小詩(shī)集在班里進(jìn)行了展示漂流活動(dòng)，史老師表示：孩子們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，編撰成小詩(shī)集，猶如把散落的珍珠串成美麗的珍珠項(xiàng)鏈，讓孩子們充分體會(huì)到了這串“珍珠項(xiàng)鏈”的美麗。此次編撰小詩(shī)集活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的積累和理解，并且豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)了他們對(duì)祖國(guó)燦爛文化的興趣與喜愛(ài)。

（廖茹園）