為了更好地發(fā)揮中層干部教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的品質(zhì)化發(fā)展，根據(jù)廬陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)文件通知精神，舉辦幼兒園中層干部?jī)?yōu)秀課例展示活動(dòng)。2021年6月2日至6月11日，合肥市宿州路幼兒園總園保教副主任鄭芬、合肥市宿州路幼兒園森林城分園保教副主任程娟、合肥市宿州路幼兒園湖畔分園保教副主任李亞男作為代表參加了此次活動(dòng)。            

厚德精技，致知力行。6月2日上午，宿幼教育集團(tuán)湖畔分園保教副主任李亞男最先帶來(lái)了小班音樂(lè)活動(dòng)《朋友碰一碰》，以音樂(lè)為依托，以游戲?yàn)榫€索，李主任結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)賦予小球具體游戲形象，打造生動(dòng)活潑的游戲情景，與孩子們共同走進(jìn)音樂(lè)游戲。過(guò)程中孩子們興致高昂，與小球互動(dòng)連連，樂(lè)此不疲，李主任和孩子們從“小球找朋友”到“我要找朋友”，共同體驗(yàn)跟隨節(jié)奏與好朋友肢體接觸的快樂(lè)。            

守正出新，精業(yè)篤行。6月10日上午，宿幼教育集團(tuán)森林城分園保教副主任程娟展示的是大班音樂(lè)活動(dòng)《過(guò)山車》，活動(dòng)選材新穎，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。程主任首先以情景“過(guò)山車”帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)，幫助幼兒更加直觀、形象的體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏，又以“拍照過(guò)山車”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過(guò)表情、動(dòng)作感受不同樂(lè)段中緊張、舒緩的差別，最后幼兒跟隨音樂(lè)繪畫(huà)乘坐“過(guò)山車”的軌跡，看著孩子們沉浸其中，真謂是身臨其境呀！            

精進(jìn)不休，臻于至善。6月11日上午，宿幼教育集團(tuán)總園保教副主任鄭芬?guī)?lái)了小班社會(huì)活動(dòng)《愛(ài)的抱抱》，鄭主任結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格，以繪本《大熊的擁抱節(jié)》為活動(dòng)原型，引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行別樣的擁抱，最后孩子們?cè)凇柏堊嚼鲜蟆庇螒蛑羞M(jìn)一步感知了擁抱的意義，體會(huì)到了其中的樂(lè)趣！            

字字珠璣，真知灼見(jiàn)。可親可敬的方明惠主任做了寶貴點(diǎn)評(píng)，方主任結(jié)合具體音樂(lè)教學(xué)案例為我們解讀音樂(lè)活動(dòng)的核心要素是什么？提出了培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感是重中之重，同時(shí)結(jié)合各位老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步深入研討教學(xué)細(xì)節(jié)，為老師們提出了針對(duì)性強(qiáng)，可行性高的建議，最后，方主任表示老師們細(xì)節(jié)把握十分到位，教學(xué)組織管理游刃有余，不急不躁，值得青年老師們學(xué)習(xí)借鑒！            

行而不綴，未來(lái)可期。教學(xué)探索是永無(wú)之境的，本次幼兒園中層干部?jī)?yōu)秀課例展示活動(dòng)，有效發(fā)揮了教育教學(xué)的示范引領(lǐng)作用，并對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的品質(zhì)建設(shè)具有極大的推動(dòng)作用。過(guò)程中不僅展示了中層干部自身過(guò)硬的教學(xué)素養(yǎng)，還為教師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討、提升教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，相信教師們都會(huì)在此次活動(dòng)中有所思，有所惑，繼而不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和能力！            

撰稿：張艷 攝影：全體聽(tīng)課教師