時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，幼兒園各項工作逐漸走向尾聲。為更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，2021年6月18日，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園分園全體教師齊聚會議室，在分管教學(xué)仇鳳鳴老師及教研組的帶領(lǐng)下，開展了期末專題總結(jié)交流活動。雙幼教育集團副園長陳天竹參加本次會議。

分享總結(jié) 共享經(jīng)驗

活動前，全體教師積極圍繞“生活化課程、戶外體育活動的情景創(chuàng)設(shè)”兩項園本專題內(nèi)容撰寫專題總結(jié)，為交流分享做充足準(zhǔn)備。

活動中，全體教師們認真聆聽，仔細記錄，剖析存在的問題并暢所欲言，獻計獻策。其中，大二班黃佳進老師分享《幼兒園生活化課程的實踐與思考》，她通過不斷地嘗試以及摸索，在將幼兒的生活活動與學(xué)習(xí)活動密切結(jié)合后，將自己一個個真實的教學(xué)案例提煉出來，把每一個老師都帶到了活動的實踐真實情景中，讓在座老師都深有感觸。  

周仁莉老師則在《淺談幼兒園區(qū)域體育游戲中情境化的創(chuàng)設(shè)》中說道：“情境化”體育教學(xué),能夠使體育活動更具趣味性,讓幼兒在體驗中提升技能,在感知中獲得發(fā)展。教師要根據(jù)幼兒年齡段來設(shè)計情境活動，借助文學(xué)作品、角色扮演來創(chuàng)設(shè)游戲情景，使幼兒園的體育活動更加行之有效。

反思交流 共同進步

專題總結(jié)分享后，教研組組織老師們相互結(jié)對，找找總結(jié)中的亮點和不足，如，王婷婷老師針對胡馨悅老師的論文提出：在論文中理論知識可以多用班級實際開展的案例來進行說明，增強論文的說服力，突出亮點。胡馨悅老師表示今后會多在班級中組織幼兒開展生活化課程活動，圍繞幼兒的興趣點發(fā)現(xiàn)教育契機，帶領(lǐng)幼兒聚焦興趣點深入開展生活化課程探索活動，及時提煉總結(jié)經(jīng)驗。這種互動式研討讓老師們互相學(xué)習(xí)，以經(jīng)驗的碰撞來提升教師專業(yè)能力的成長。

接著，雙幼逍然居分管教學(xué)仇鳳鳴老師分享了論文撰寫的基本要求和方法，希望老師們注意書寫論文的格式要求，同時也希望老師們撰寫論文時能夠縮小范圍，結(jié)合實際工作案例來分享經(jīng)驗，通過此次的論文分享總結(jié)經(jīng)驗，有所收獲。

隨后，陳園長結(jié)合 “聚焦”、“深度挖掘”等關(guān)鍵詞，鼓勵教師從小處著手，以小見大，她列舉、剖析了班級日常開展的生活化課程案例，以問題的形式，和老師們深入開展對話互動式交流，如圍繞“生活化課程如何落地”這一問題，黃佳進老師結(jié)合本班生活化課程“房子真漂亮”提出在開展過程中遇到的困惑。在座老師開展了熱烈的討論。陳園長肯定老師思路清晰，按研究性游戲方式做的扎實有效，在開展中有深入分析與思考。她建議專題總結(jié)撰寫以真實案例出發(fā)，有分析，有思考，有和孩子對話……形式多樣，能生動再現(xiàn)一學(xué)期中最精彩、最有意義的活動。

最后，陳園長強調(diào)，希望教研組不斷豐富教研形式，日常教研中多增加教師預(yù)操作，同時，就幼兒園陽光體育游戲提出戶外運動區(qū)要合理規(guī)劃提出建議，鼓勵老師們追隨孩子發(fā)展需要，不斷促進孩子健康成長。

本次專題總結(jié)交流既反饋了本學(xué)期我園園本課程開展的情況，同時也找出了不足和需要改進的地方，明確了今后的工作思路及方向。交流分享讓全體教師凝聚在一起，在總結(jié)中反思、改進，并朝著同一個目標(biāo)前進！相信教師們一定會以此為契機，深入教研，不斷加強學(xué)習(xí)、反思和研究。

撰稿：金秀