秋風(fēng)送爽，暖陽恬謐。為有效貫徹“雙減”文件精神，同時(shí)結(jié)合廬陽區(qū)2021年勞動(dòng)和技能競賽小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競賽選拔賽活動(dòng)，9月18日下午，由合肥市馬璇（教育）名師工作室牽頭，在南小恒盛校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)說課選拔活動(dòng)。工作室邀請安徽省特級教師、正高級教師暨合肥市天水路小學(xué)校長苗峰、合肥市南小恒盛校區(qū)校長童乃梅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。本次活動(dòng)由工作室領(lǐng)銜名師暨合肥市南小恒盛校區(qū)副校長馬璇主持，合肥市杏林小學(xué)數(shù)學(xué)教師、南小恒盛數(shù)學(xué)組全體教師參與觀摩學(xué)習(xí)。

魅力說課，異彩紛呈

活動(dòng)伊始，各備課組推薦的青年教師們圍繞教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)板塊展開各自的魅力說課，現(xiàn)場可謂異彩紛呈。六位老師切實(shí)結(jié)合“雙減”政策的落實(shí)，深挖教材。依據(jù)學(xué)情分析，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尋找知識的生長點(diǎn)。在說教學(xué)過程時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識本質(zhì)，領(lǐng)悟知識背后蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，努力做到立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

專家引領(lǐng)，且聽且思

在六位老師說課結(jié)束之后，合肥市天水路小學(xué)校長苗峰以“以說中凸顯課的特點(diǎn)，課中體現(xiàn)說的層次”為主題進(jìn)行了微講座交流。苗峰簡要介紹說課內(nèi)涵，詳細(xì)闡述說課流程為：多維度領(lǐng)悟教材、深度理解學(xué)生層級以及多元關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)指出說課中需要注意的事項(xiàng)。緊接著，贊賞六位青年教師的說課完全符合說課流程，對課例思考深刻，以落實(shí)“雙減”為抓手，每位教師都從學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，分層次展開探究活動(dòng)，對于作業(yè)也做到了分層設(shè)計(jì)，對學(xué)生多采取實(shí)時(shí)評價(jià)，及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋。最后提出可以改進(jìn)的地方：在說教學(xué)過程時(shí)建議要與教學(xué)設(shè)計(jì)相區(qū)別；可以運(yùn)用智慧課堂解決問題，以達(dá)到教學(xué)與信息技術(shù)的深度整合；提出通過書寫板書設(shè)計(jì)，可更好地梳理知識脈絡(luò)。

總結(jié)提升，厚植于心

最后，馬璇指出本次說課選拔活動(dòng)為青年教師搭建平臺，充分展現(xiàn)自己。通過專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，相信老師們對于說課，心中更多一份思考。同時(shí)指出“雙減”主渠道在課堂提質(zhì)，說課打開了教師學(xué)習(xí)的空間、學(xué)生成長的空間。希望老師們面對新時(shí)期新挑戰(zhàn)，勇于突破和創(chuàng)新，以恒韻文化課程體系為依托，進(jìn)一步在課堂深耕細(xì)作，讓“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（圖/文：房潔  初審：高小妹 終稿：馬璇）