為深入推進(jìn)文化育人、資助育人，弘揚(yáng)工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國情懷，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)更多學(xué)子走向技能成才、技能報(bào)國的道路。10月22日，太湖當(dāng)代學(xué)校組織全體學(xué)生分班級(jí)觀看由教育部全國資助管理中心聯(lián)合中國教育電視臺(tái)共同開展的“資助育人，大國工匠進(jìn)校園”直播觀影活動(dòng)。

直播中，教育部全國學(xué)生資助管理中心主任陳希原從職業(yè)教育的重要性、必要性、資助對(duì)職業(yè)教育的助力和促進(jìn)、資助的立德樹人功能等方面做了精彩的講話，強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)精神”、“勞模精神”、“工匠精神”是鼓舞學(xué)子前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，職業(yè)教育要大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)精神”、“勞模精神”、“工匠精神”；同時(shí)，也對(duì)資助工作者的工作成效給予了高度評(píng)價(jià)。

本次直播活動(dòng)邀請(qǐng)了“大國工匠”----徐工機(jī)械調(diào)試工程師劉文生走進(jìn)中職校園，劉文生從自身成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，傳遞了刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工匠精神。視頻中，我們了解到他從入廠時(shí)的一名普通一線裝配工，到如今的國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國技術(shù)能手、江蘇省技能大師工作室領(lǐng)辦人、江蘇省示范性勞模創(chuàng)新工作室領(lǐng)辦人......20年里榮譽(yù)滿身，而他卻說要勇于否定自我，才能不斷提升。他用堅(jiān)實(shí)的腳步和進(jìn)取詮釋著“工匠精神”，用滿腔的熱情激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、精益求精。

觀看完大國工匠的人生故事，同學(xué)們深受鼓舞，激發(fā)了學(xué)生的感恩奉獻(xiàn)和拼搏創(chuàng)新精神；同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)國家資助體系有了新的認(rèn)識(shí)，決心為黨和國家貢獻(xiàn)自己的力量。