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    讓課堂插上“智慧”翅膀,與學(xué)生共享秋日暖“陽”——合肥市和平小學(xué)花沖分校深度閱讀市級課題之智慧課堂篇

    為了推進智慧學(xué)校建設(shè),落實瑤海智慧學(xué)校應(yīng)用“五個一”模式,加強智慧課堂常態(tài)教學(xué)應(yīng)用,體驗信息技術(shù)對傳統(tǒng)課堂帶來的變革,和平小學(xué)花沖分校語文教研團隊積極響應(yīng)瑤海區(qū)教育體育局信息中心的號召,10月26日上午,在合肥市和平小學(xué)花沖分校一樓多媒體開展智慧課堂實際應(yīng)用磨課活動。

    活動第一項由和平小學(xué)花沖分校張倩倩老師執(zhí)教五年級上冊說明文單元《太陽》一課。課堂教學(xué)中張老師關(guān)注學(xué)生,課前做了充分的設(shè)計與思考,課堂上恰當(dāng)使用智慧課堂的授課工具,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的興趣,巧妙地化解課堂教學(xué)的重點難點,學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)有所獲。

    “乘眾人之志,則無不任也;用眾人之力,則無不勝也?!?課后瑤海區(qū)兼職電教教研員,蚌埠路第五小學(xué)沈昕主任和花沖分校吳萍副校長帶領(lǐng)著老師們針對張老師本節(jié)課所呈現(xiàn)的智慧課堂教學(xué)手段的運用以及智慧課堂如何與語文學(xué)科教學(xué)深度融合進行了深度研討,如:微課導(dǎo)課激發(fā)興趣,占用時間可壓縮;說明文結(jié)課處,回環(huán)我國航天事業(yè),立德樹人;除了師生互動,應(yīng)人機互動等等。

    專家的點撥指引,以及我校教師們的積極推進,讓智慧課堂能真正的“活”了起來。智慧校園離我們并不遠,只要我們思想上積極改變,勇于實踐,相信科技改變世界,也改變教育,所以作為教師我們也要適時改變,讓學(xué)生站在課堂的正中央。

    撰稿:吳凡蕾

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