為貫徹落實中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步強化學(xué)校育人主陣地作用，增強教育公共服務(wù)能力，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，合肥經(jīng)開自貿(mào)區(qū)實驗學(xué)校精心落實好課后服務(wù)工作。

為確保課后服務(wù)工作的開展，我校成立了由校長任組長、全體中層干部和各年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。通過領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)研討，制定我校課后服務(wù)實施方案；通過全體教師會傳達(dá)教育部文件精神和部署動員；通過學(xué)科組長會安排課后服務(wù)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計要求；通過問卷調(diào)查征詢家長意見，構(gòu)建學(xué)校、教師、家長三位一體協(xié)調(diào)機制，共同推進(jìn)課后服務(wù)工作，有效保障了課后服務(wù)工作的開展。

根據(jù)校情，我校課后服務(wù)分為兩階段，第一階段由普惠托管以及個性化課程構(gòu)成。個性化課程由校內(nèi)社團以及第三方機構(gòu)為孩子們提供了豐富的課程選項，學(xué)生選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，為校園文化生活增添了更多的色彩，同時也為學(xué)校特色化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

普惠托管作業(yè)班上，老師們對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，進(jìn)行分類推進(jìn)。學(xué)生在學(xué)校完成了大部分的書面作業(yè)，大大減輕了孩子課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把減負(fù)精神落到了實處。

除此之外，我校根據(jù)周圍部分家長下班較晚的現(xiàn)實情況，還在第一階段托管后設(shè)置了第二階段延時托管，切實解決了這一部分家長們的“急盼愁難”問題。

為契合“雙減”工作達(dá)到實效，自貿(mào)區(qū)老師們在“減”字上下功夫,精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),避免機械性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間；根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計分層作業(yè)、設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求。

課后服務(wù)既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又是服務(wù)民生、惠及社會的良心工程，是我們不斷探索、不斷完善的“課題”。為做好自貿(mào)區(qū)學(xué)子成長路途中的提燈人，合肥經(jīng)開自貿(mào)區(qū)實驗學(xué)校的全體教職工將繼續(xù)努力，同心同德，做細(xì)做實，不斷完善課后服務(wù)，聚力提質(zhì)，用愛心再繪新篇章，辦人民滿意的教育。

（張先姣）