隨著信息技術(shù)2.0在我校整體推進(jìn)的培訓(xùn)，對(duì)教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為提出了更高的要求。為探討如何更加有效地融合信息技術(shù)2.0與學(xué)科教學(xué)，為進(jìn)一步深化課程改革,優(yōu)化教研資源,加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作,促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。12月1日早，沙河初中16名教師在校長(zhǎng)張學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到百里初中開(kāi)展了校際教研交流活動(dòng)。            

為了把培訓(xùn)學(xué)到的信息技術(shù)2.0能真正在實(shí)際教學(xué)中得到應(yīng)用和與課堂深度融合，本校兩位數(shù)學(xué)和一位英語(yǔ)老師帶來(lái)了三節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)公開(kāi)課。三位教師充分利用電教設(shè)備或創(chuàng)設(shè)情境，或開(kāi)展游戲，或模擬實(shí)景，或親身體驗(yàn)……通過(guò)信息化手段讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有了不同的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

在朱若永老師執(zhí)教的八年級(jí)《特殊三角形的性質(zhì)與判定》中，教師利用白板、PPT課件實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受到特殊三角形的性質(zhì)與判定的內(nèi)容。

在吳焱祥老師執(zhí)教的九年級(jí)英語(yǔ)課《Unit8  It must belong to Carla》的課堂中，學(xué)生通過(guò)觀看電子課件方式充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍輕松活躍，孩子們臉上洋溢著獲取知識(shí)的喜悅。

在程家兵老師執(zhí)教的九年級(jí)數(shù)學(xué)《解直角三角形及應(yīng)用》的課堂中，學(xué)生不再機(jī)械重復(fù)的解答數(shù)學(xué)題，而是在白板上師生互動(dòng)進(jìn)行教與學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

接著，各位參加觀摩的教師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為：這三節(jié)課都踐行了新課程理念，踐行了信息技術(shù)2.0的理念與實(shí)踐，為提升課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。大家都認(rèn)為三位主講教師的巧妙設(shè)計(jì)、有趣的情景創(chuàng)設(shè)、聲情并茂的授課技巧牢牢吸引住學(xué)生，贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)，教學(xué)效果好。評(píng)課后各組老師就如何打造數(shù)學(xué)和英語(yǔ)高效課堂進(jìn)行了探討。

本次教研活動(dòng)，教師們?cè)诠_(kāi)課觀摩、評(píng)課交流研討中活躍、主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了交流互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助共進(jìn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)；更新了理念，從而達(dá)到了“以研促教，優(yōu)化教學(xué)，提質(zhì)增效”的目標(biāo)，讓教研活動(dòng)真正成為推進(jìn)高效課堂的一種有效載體。

（太湖縣百里初中  陳松青）