“教而不研則淺，研而不教則空”。在“雙減”政策引領(lǐng)之下，為了促進課堂教學(xué)的精準(zhǔn)高效，進一步提高教師教育教學(xué)水平。12月6日至7日，潛山市油壩中心小學(xué)開展了“推行‘雙減’政策，構(gòu)建智慧課堂”的主題教研活動。

12月6日，黃燕老師執(zhí)教三年級語文上冊《總也倒不了的老屋》。課始，黃老師通過繪本故事的導(dǎo)入，瞬間點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)文本時，黃老師關(guān)注朗讀的指導(dǎo)，根據(jù)故事情節(jié)，一邊讀一邊預(yù)測，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)測能力。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語文，升華情感，達到了“減負(fù)增效”的效果。

12月7日，朱文倩老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，利用學(xué)校智慧課堂進行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生探究的愿望與興趣，提高了學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性，充分發(fā)揮了信息資源對課堂的促進作用。

課后，兩位老師也對自己的課進行了說課，講解自己的設(shè)計思路及課堂情況的反思。聽課老師都充分肯定了這兩位年輕老師的優(yōu)點，也客觀地提出了課堂存在的缺點，細致地分析了原因，并給出了解決問題的方法。

最后，該校汪東校長指出，在今后的課堂教學(xué)實踐中，要積極嘗試、探索和創(chuàng)新，通過智慧課堂努力構(gòu)建高效課堂、現(xiàn)代化課堂，切實落實“雙減”之效。

此次主題教研活動促進了課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合，提升了教師們的教科研意識和現(xiàn)代化教學(xué)能力。

（汪東   汪小燕）