近日，太湖縣彌陀初中多次開(kāi)展了高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。這項(xiàng)持續(xù)開(kāi)展的活動(dòng)旨在深入推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)《太湖縣初中學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，探索自主、高效、充滿活力的新型課堂教學(xué)路徑。  

活動(dòng)中，執(zhí)教教師充分分析學(xué)清，結(jié)合班級(jí)實(shí)際構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，運(yùn)用“三步六段”教學(xué)模式，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞問(wèn)題放手讓學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)。通過(guò)提問(wèn)、競(jìng)答、問(wèn)卷、展示、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)同學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；運(yùn)用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，突顯學(xué)為主體，讓學(xué)于生，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的過(guò)程，致力學(xué)有生長(zhǎng)。教學(xué)都基本做到了先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)促教。    

在課例分析環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師圍繞活動(dòng)主題，集中評(píng)議探討，發(fā)掘成功之處，梳理經(jīng)驗(yàn)；指出不足之處，追根求源，探尋改進(jìn)路徑。 

彌陀初中在“雙減”背景下，開(kāi)展七年級(jí)各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討，為學(xué)校教師提供了課堂教學(xué)交流研討的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師打造高效課堂的課改意識(shí)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。            

據(jù)悉，彌陀初中于今年新增為太湖縣初中課堂教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校。目前，彌陀初中通過(guò)“走出去”學(xué)習(xí)課改理念與教學(xué)實(shí)操；通過(guò)校本教研，立足課堂，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究，在落實(shí)“雙減”“雙提”上不斷探索。