為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，引領(lǐng)城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)共享、共進(jìn)、共贏，12月14日至15日，安慶市2021年高中生物學(xué)“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)展”互惠教研活動(dòng)在太湖縣彌陀中學(xué)如期舉行并圓滿落幕。本次活動(dòng)由安慶市教育教學(xué)研究室主辦，太湖縣師訓(xùn)科教中心協(xié)辦，太湖縣彌陀中學(xué)承辦。            

12月14日下午，安慶市2021年高中生物學(xué)“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)展”互惠教研活動(dòng)啟動(dòng)儀式在彌陀中學(xué)舉行，儀式由太湖縣師訓(xùn)科教中心教研室副主任梁洪主持，太湖縣師訓(xùn)科教中心主任周玲、安慶市教育教學(xué)研究室生物學(xué)掛職教研員葉金平、安慶二中正高級(jí)教師蘇政方、安慶二中市級(jí)骨干教師張忠奇以及太湖縣各高中生物學(xué)教師等20多人應(yīng)邀到會(huì)。

在會(huì)上，彌陀中學(xué)校長(zhǎng)助理李加林代表學(xué)校致歡迎辭。安慶市教育教學(xué)研究室生物學(xué)掛職教研員葉金平講話，他指出新課改呼吁新的教育理念，新高考必然要有新的教學(xué)方法，這次互惠教研活動(dòng)為生物學(xué)教師搭建了很好的平臺(tái)，希望與會(huì)教師珍惜機(jī)會(huì)、虛心學(xué)習(xí)、坦誠(chéng)交流、共同提高。太湖縣師訓(xùn)科教中心主任周玲講話，她圍繞城鄉(xiāng)互惠教研強(qiáng)調(diào)三層意思，一是深刻認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)互惠教研活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。城鄉(xiāng)互惠教研是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的有力舉措，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的有力抓手，是鄉(xiāng)村教育振興的有效平臺(tái)；二是依托城鄉(xiāng)互惠教研活動(dòng)這個(gè)載體，提高教研水平，提升教研品質(zhì)。借本次活動(dòng)的東風(fēng)，營(yíng)造更為濃厚的教研氛圍，拓寬教研視野，豐富教研活動(dòng)，推動(dòng)我縣教研工作再上新臺(tái)階；三是發(fā)揮互惠教研活動(dòng)的效能，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。要求參會(huì)教師加強(qiáng)互惠學(xué)習(xí)，化被動(dòng)為主動(dòng)，在新課程改革的大背景下，順勢(shì)而為、順勢(shì)而變，不斷提高自己、充實(shí)自己，在教育高質(zhì)量發(fā)展的舞臺(tái)上貢獻(xiàn)自己的力量。

12月15日互惠教研活動(dòng)有序展開。上午第一節(jié)為交流展示課。彌陀中學(xué)年輕生物學(xué)教師張愛屏在專家指點(diǎn)下，展示課例《群落的結(jié)構(gòu)》，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。   

上午第二節(jié)為名師示范課。安慶二中市級(jí)骨干教師張忠奇展示一輪復(fù)習(xí)課例《伴性遺傳》，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法嫻熟，教學(xué)既有高度又有溫度，既教書又育人。            

上午第三節(jié)為專家講座。安慶二中正高級(jí)教師蘇政方作了題為《追求教師職業(yè)生命價(jià)值》的專題講座，他結(jié)合自身從高級(jí)教師到特級(jí)教師再到正高級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，強(qiáng)調(diào)教師要具備德高為范的政治素質(zhì)、學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)、開發(fā)課程資源的業(yè)務(wù)能力等四種基本素養(yǎng)，激勵(lì)與會(huì)教師爭(zhēng)做“理想信念是支撐、道德情操是保障、扎實(shí)知識(shí)是底線、仁愛之心是堅(jiān)守”的好教師，勉勵(lì)與會(huì)教師要想由“經(jīng)驗(yàn)型教師”成為“科研型教師”，惟有投身教育科研，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提高，緊緊依托“終身學(xué)習(xí)”、“行動(dòng)研究”、“教學(xué)反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”、“課題研究”，努力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的人生目標(biāo)。蘇老師的講座娓娓道來，循循善誘，令人醍醐灌頂，彰顯專家引領(lǐng)，給與會(huì)教師指明方向。            

上午第四節(jié)為互動(dòng)交流。與會(huì)教師虛心學(xué)習(xí)，積極思考，提出問題，三位專家認(rèn)真傾聽，與教師互動(dòng)交流，作耐心細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)解答，令與會(huì)教師收獲滿滿。            

本次互惠教研活動(dòng)圓滿落幕，但城鄉(xiāng)互惠教研還在路上。會(huì)上，市、縣學(xué)科教研員要求與會(huì)教師回到各自學(xué)校立即行動(dòng)起來，召開學(xué)科組會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)精神，投身教育科研，                進(jìn)一步發(fā)揮互惠教研活動(dòng)的輻射作用，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展。            

（圖：張承 文：占潘和  初審：李學(xué)明  終審人：梁洪）