為了讓幼兒在活動中學(xué)會自主解決問題、善于發(fā)現(xiàn)、團隊協(xié)作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)，為小學(xué)生活打下扎實的基礎(chǔ)。2021年12月16日，合肥市榮幼教育集團大班年級組開展了“玩轉(zhuǎn)定向運動，精彩紛呈童年”幼小銜接系列活動。

認(rèn)識“藏寶圖”            

大班老師們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識我們的“藏寶圖”，教師們出示滑滑梯、墻壁、沙池等圖片 ，讓幼兒用手指出標(biāo)志物的位置，大班小朋友的反應(yīng)真快，圖片上插個紅旗就說明“寶藏”就藏在那里。

商量找“寶藏”計劃            

大班老師們把“藏寶圖”發(fā)給幼兒，小朋友們自己商量規(guī)劃好路線，商量之余，幼兒紛紛說出自己的計劃，有的小朋友說：“我想獨自去找“寶藏””，也有小朋友說：“我要和琪琪一起去找“寶藏””，還有小朋友說：“先觀察“寶藏”的位置，然后按照箭頭的位置出發(fā)”……

定向“找寶藏”            

在活動中，大班小朋友們以幼兒熟悉的幼兒園角角落落為背景，孩子們都能在遵守規(guī)則、注意安全的前提下，拿著地圖，發(fā)揮自己的智慧找到任務(wù)點，進行小組合作游戲挑戰(zhàn)，并成功找到“寶藏”，他們興高采烈的和老師與朋友們分享。 活動最后，小朋友們在“你一言我一語”的中總結(jié)找到“寶藏”的方法，從而讓幼兒體會到定向運動中團結(jié)的力量。

此次定向運動，為孩子們創(chuàng)造了真實的環(huán)境，讓孩子在活動中積累經(jīng)驗，在合作中感受到團隊的力量，在體驗中感受成長的快樂，對于孩子體能的提升和良好意志品質(zhì)的形成有著積極的意義。            

撰稿：黃蕾            

攝影：各班教師            

審稿：張艷            

編輯：黃蕾            

審核：王清