為進一步加強校際之間的交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，12月22日上午，韓勇名師工作室的成員在合肥市關(guān)井小學開展了“解決問題的策略”在教學中的實踐研究工作。工作室成員帶來了三節(jié)精彩紛呈的展示課，來自周邊十幾所小學的40余名教師參會。

第一節(jié)課是合肥市園上園小學的何經(jīng)剛老師執(zhí)教的《解決問題的策略（轉(zhuǎn)化）》。何老師通過讓學生觀察范例圖，學生充分討論，借助數(shù)格子、平移、旋轉(zhuǎn)等方法，讓學生體會到將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的思想，最后通過微視頻，學生了解了新舊知識聯(lián)系。整節(jié)課師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。

園上園喻崗小學的高麗霞老師展示的是《解決問題的策略（假設）》。高老師先讓學生回憶舊知，通過簡潔的語言，適度的引導，讓學生找到題目中的數(shù)量關(guān)系式，通過體驗畫線段圖、方程等方法，逐步理解假設法的妙處。整堂課老師善教，學生樂學，精彩不斷。

關(guān)井小學的程霞老師，給我們展示了一節(jié)實踐活動課《表面涂色的正方體》。程老師課前拋出的問題“如何還原一個正方體”，充分調(diào)動了學生的積極性，點燃了學生的學習熱情。通過實物魔方，將抽象變具體；采用小組合作探究方式，讓學生經(jīng)歷猜想-探索-驗證-總結(jié)的思維過程。問題設置層次分明，教師講解深入淺出。精美的課件也是本節(jié)課的一大亮點，整個教學環(huán)節(jié)層層遞進，教師課堂駕馭能力極高。

來自新站高新區(qū)教研室的薛友才校長和市名師工作室的韓勇校長，對三位老師的課都做了細致的點評，給予很高的評價。關(guān)井小學的周朝暉校長勉勵大家，要做學習型的教師，珍惜每次學校提供的學習、成長、交流的平臺，積極參與活動，認真學習經(jīng)驗，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提升教研能力，只有這樣，在教研的路上才能越走越寬，越走越遠。

教研活動是一個相互學習、共同成長的過程，關(guān)井小學數(shù)學組會緊抓課堂，認真教研，在教研中實現(xiàn)教學理念的更新、教學模式的改革，逐步實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。（圖文：周慧）