為了將全校新課程教學改革工作推向縱深，針對在新課程教學改革實踐過程中出現(xiàn)的困惑，根據(jù)學校落實“雙減”背景下的新課程教學改革工作部署，2021年9月開學前，合肥新城高升學校高一年級分管校長張鍵在暑期培訓就召開了全體高一教師會議，研究部署本學期高一年級的新課程教學改革工作，要求全體高一老師必須用新課程教學改革的新課堂模式授課，并且在這一學期中安排了示范課和過關課活動，鼓勵全體高一老師按照時間安排提前準備，以便呈現(xiàn)出精彩的課堂！

高屋建瓴解內(nèi)涵  深入淺出傳精髓

作為合肥新城高升學校課改領頭人，張鍵副校長多視角的講學、高頻率的會議學習，使高一年級教師更全面深刻地理解掌握了專業(yè)發(fā)展的前沿理論。新課程強調(diào)“以學生為主體”，要求教師在課堂教學中一定要注重培養(yǎng)學生的能力，貫徹新理念、新思想，不能空喊口號。要倡導研究性學習，把思考問題、利用資料、得出結(jié)論、解決問題貫穿于教材的全過程，讓學生在這一過程中自覺實現(xiàn)課程標準所規(guī)定的相關要求，實現(xiàn)從以“教”為中心向以“學”為中心的轉(zhuǎn)變。在日常教學中，要基于情境創(chuàng)設課題，發(fā)揮情境化教學的優(yōu)勢。

高一年級的老師們在理論和實踐的有效結(jié)合中，準確理解新課標、新教材和新課程實施，在課堂教學中認真貫徹新課標大綱要求，創(chuàng)新課堂授課模式，全面推動學生發(fā)展。

示范引領新課堂  砥礪前行共芬芳

通過高一年級搭建骨干教師示范課活動平臺，濃郁的教學教研氛圍促進老師們互相學習，取長補短，不斷進步。所有示范課授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實高效的課堂訓練，讓學生在自主學習的體悟中獲得知識，在合作探究的互動中啟發(fā)智慧。示范課活動充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位。一堂堂高水平的示范課可謂精彩紛呈！

此次示范課活動的開展，為高一青年教師提供了學習的平臺和機會。骨干教師的經(jīng)驗是我們今后在教學過程中的寶貴財富。青年教師會以此活動為契機，在今后的教學中不斷提升自己，凝聚起發(fā)展的智慧，共同書寫好高一年級的新課程教學改革的奮進之筆！

“過關”促成長  新秀展風采

為了提高高一教師的教學能力、業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)成長，營造教師間相互切磋，相互學習，共同探討，積極進取的學習氛圍，高一年級繼示范課后開展了新課程下的新課堂教學改革的教師過關課活動。

高一年級老師高度重視，認真鉆研教材，精心備課，過關課展示中，合理運用多媒體、“12學”等輔助教學手段，充分展示了自己的教學能力、展現(xiàn)了自己的教學風采，實現(xiàn)了在最短時間內(nèi)融入新課堂教學的教師角色。

聶祥水校長親臨指導，張鍵副校長全程參與聽課，并且課下就新課堂教學給予授課老師中肯的建議和意見。老師們也積極聽課，邊聽邊記，寫下深刻的感悟，不錯過每一個精彩瞬間。

自高一年級推行新課程教學課堂改革以來，一學期，所有經(jīng)歷都告訴我們，變革是前進的車輪，課改是我們繼續(xù)前行的力量源泉。在這個變革的時代，我們唯有擊水飛舟，逆流而上，才不會辜負我們的夢想！

（錢芝梅   張鍵）