我們無法改變四季，但是我們可以改變冷暖；

我們無法改變生死，但是我們可以改變生死之間的各種體驗；

我們無法改變時間，但是我們可以改變時間之內(nèi)的得與失。

為了敦促老師們的讀與寫能力，提升老師們的綜合素養(yǎng)，逍小金都綜合教研組在本學(xué)期初開展了“交換書籍”和“落筆生輝”兩項特色活動，經(jīng)過一個學(xué)期老師們的自覺推行，也到了總結(jié)與分享的時刻，所以在2022年1月10日下午，逍小金都綜合組的老師們齊聚在童書坊，在王珊珊組長的主持下，召開了第八次教研會議，進行“交換書籍”活動心得分享和“落筆生輝”活動成果展示。

首先王珊珊組長用有關(guān)讀書的美文美句開啟了“交換書籍”活動心得分享的序幕，并首先做了心得分享，接著大家再依次輪流分享。張雅娜老師分享說，一直以來她對如何進行課堂管理，如何對待不聽話、調(diào)皮、不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)差的這一類孩子沒有很清晰和明確的方法，但當(dāng)她閱讀完《15秒課堂管理法》之后，發(fā)現(xiàn)自己對于課堂管理有嚴(yán)重的傾斜，書中的案例和總結(jié)告訴我們，我們不可能通過嘮叨來改善孩子們的行為，我們應(yīng)該做的是，為他們做出示范并教導(dǎo)他們，這就要求我們自己首先要成為行為上的楷模，對于什么事情該怎么做要給予明確指導(dǎo)，并適時地提供支持和引導(dǎo)。

張潤老師分享說，讀完《改變世界，以教育的方式》，李斌的采訪報道刷新了她的教育思想、教育理念，他的每個采訪都能給從事教育的人深刻印象，讀完每篇報道就像聆聽了一位教育專家的講座，感受了一場思想的盛宴，讓她感受到了這所學(xué)校的教育情懷、教育境界、教育藝術(shù)。

李夢雅老師分享說，讀《歷歷初心——劉菲菲的校長在周記》讓她感受到了劉校長一直在用鏡頭和心靈去捕捉、去發(fā)現(xiàn)發(fā)生在校園里的故事，從她重視學(xué)校課程建設(shè)的案例中也給了我們很多啟示，科學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是很重要的一件事，可是怎樣才能讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識去用到生活中去解決一些實際問題，是自己還需要思考的?！?/p>

除此之外，周倩倩老師分享的“追尋教育的夢想是不懈追求、改進和創(chuàng)新的超越”， 宋建軍老師分享的“呵護兒童藝術(shù)興趣的幼芽”，王勇老師分享的“班主任的臨場應(yīng)對技巧之擁抱療法”，王慧博老師分享的“讓人敬畏的勇敢開創(chuàng)先河者”，李海東老師分享的“愛的教育，高貴品質(zhì)”，李燕語老師分享的“閱他人經(jīng)驗，汲教育智慧”，等等，每個人用心的分享都或多或少地感染著在座的老師們。

接下來是“落筆生輝”活動成果展示，在學(xué)期初時王珊珊組長就鼓勵老師們先確定論文研究的主題和方向，并提醒大家在日常的教學(xué)工作中經(jīng)常抽時間寫一寫感想、經(jīng)驗、方法、反思等。論文的形成不是一蹴而就的，它需要扎實的基礎(chǔ)，深入的思考，大量的實踐，勤反思、常記錄，長此以往才能形成高水平的、有深度的論文。雖然此次愿意展示論文的老師不多，論文的字?jǐn)?shù)和深度還有待商討，但是有了部分老師的帶動和大家的意愿及表態(tài)，相信下一次的論文成果展示會更加的充實和精彩。

最后整個綜合教研組的老師們在輕松愉快地氛圍中通過自由交流回顧了本學(xué)期的教研組工作，梳理了接下來期末所需完成的工作。本學(xué)期整個綜合教研組的老師們克服了時間不統(tǒng)一的問題，認(rèn)真按計劃落實每一次的教研活動，凝心聚力，共同學(xué)習(xí)，共同分享，不斷實現(xiàn)自我的成長。未來，大家會繼續(xù)不忘初心，不懼挑戰(zhàn)，砥礪前行！

撰稿：王珊珊  審稿：魏菲菲