為了促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師深度學(xué)習(xí)，提高其組織、觀察、解讀幼兒自然課程的專業(yè)能力，進一步推動園本課程進程，分享課程研究優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，助力教師成長。2022年1月13日，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園開展了“自然課程成果分享會”。各班級教師精心分享了在自然課程實施過程中的經(jīng)驗與收獲，展示孩子在與自然互動中的學(xué)習(xí)與成長。            

在本次分享活動中，各班老師帶著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真聆聽著精彩的分享匯報。在宿幼湖畔得天獨厚的地理基礎(chǔ)上，老師們充分發(fā)揮著大自然帶來的饋贈，帶著孩子們一起討論探索，通過繪畫，手工，音樂等多種形式去記錄下這美好的瞬間，老師們和孩子們共同收獲了成長與快樂。            

現(xiàn)在我們來走近一睹小班年級組的風(fēng)采吧！小一班《神奇的水》、小二班《尋葉之旅》、小三班《好玩的泥巴》、小四班《草地尋寶》。每位老師都侃侃而談，向大家介紹著幼兒的樂趣和收獲。其中《神奇的水》獲得了教師們的一致認(rèn)可！玩水似乎是幼兒的天性之一，小一班教師通過引導(dǎo)，讓幼兒對水進行了多方面了解，討論運水時需要用到的工具，進行運水接力賽、水墻大戰(zhàn)、水科學(xué)實驗，讓孩子們見識了水帶來的無窮樂趣，對水的喜歡和探究提高到了一個新的層次。            

中班年級組也不甘示弱。中一班《豌豆歷險記》、中二班《奇思妙莓》，中三班《搭建沙池城堡》、中四班《光影記》，大家紛紛展示出了教師的智慧、孩子的創(chuàng)新！以中一班和中三班為代表，中一班通過前期的準(zhǔn)備，與家園合作，請小朋友們在家里種植豌豆，以繪畫的方式觀察記錄，后在幼兒園里進行水培和土壤種植。結(jié)合主題多領(lǐng)域發(fā)展，了解豌豆可食用部分，嘗試制作各種美食。            

中三班在游戲中，讓幼兒積極發(fā)散思維，利用各種材料進行搭建，通過遷移自己的生活經(jīng)驗，讓游戲內(nèi)容更加豐富，抓人眼球。面對失敗他們亦越挫越勇，進行集體討論、合作，有計劃地展開探索，解決問題。在這個過程中，幼兒學(xué)會了在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，同時也培養(yǎng)了他們堅持不懈的可貴精神。            

大班年級組更是讓人驚喜連連。大一班《緣起逍遙津》、大二班《種花的故事》、大三班《與泥在一起》、大四班《“騎”樂無窮》。教師們不斷驚嘆著幼兒給大家?guī)淼捏@喜！大三班的孩子們由泥漿畫到黃泥塑形再到戶外娃娃家。他們用磚頭搭建灶臺，從菜地里取得所需食材，將戶外娃娃家進行地多姿多彩。真正做到了讓幼兒回歸自然，親近自然，釋放天性，發(fā)展了幼兒的自主性和創(chuàng)造性。            

分享結(jié)束后，老師們在執(zhí)行園長陳希、保教主任李亞男的帶領(lǐng)下，大家集思廣益，圍繞自然課程的主題，通過“一問一答”的形式，對游戲的目的，幼兒在游戲中的狀態(tài)，對游戲的記錄方式以及未來開展去扎實推進，深度探究，并進行了激烈的討論。            

以研促學(xué)，學(xué)以致用。此次自然課程匯報活動，進一步深入教師對自然課程的理解，促進教師以幼兒為中心、以自然為載體，為孩子們探索實踐提供多樣、豐富的的園內(nèi) “實習(xí)場”，讓孩子在真實的環(huán)境中體驗，獲得真實的直接經(jīng)驗及個性化的發(fā)展。充分做到將自然作為課堂,讓孩子們在廣闊天地中獲得無限的成長。            

撰稿：張君            

攝影：楊海琪