每個(gè)幼兒都是落在地球上的星星            

獨(dú)一無二，晶瑩璀璨            

要呵護(hù)每一顆星星的愿望            

幼兒小小的身體            

蘊(yùn)藏著大大的能量            

他們每一次奔跑            

每一次吟唱            

每一次探索            

每一次挑戰(zhàn)            

……            

都綻放著生命生長(zhǎng)的力量            

為促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，了解我園各年齡段幼兒發(fā)展?fàn)顩r以及各班級(jí)的保教質(zhì)量，2022年1月10日——14日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)森林城分園對(duì)各班幼兒進(jìn)行了期末幼兒能力發(fā)展水平抽測(cè)。            

此次抽測(cè)以《3-6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中各年齡段幼兒發(fā)展指標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，從五大領(lǐng)域以及幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面對(duì)幼兒進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，每個(gè)孩子在輕松、愉悅的活動(dòng)中表現(xiàn)與展示。            

小班篇            

走進(jìn)小班，溫馨快樂的氣氛撲面而來，日常的教育教學(xué)內(nèi)容伴隨抽測(cè)老師可愛的引導(dǎo)正式開始。老師們運(yùn)用情境模擬、實(shí)際操作等形式讓小班的幼兒身臨其境。小班的幼兒年齡雖然小，但能大膽、自信地表現(xiàn)自我，有模有樣的念兒歌、唱歌；能夠感知和區(qū)分物體的大?。灰材軌蚋S熟悉的音樂做律動(dòng)；孩子們精彩的表現(xiàn)贏得了老師及同伴的陣陣掌聲。            

中班篇            

聰明活潑的中班幼兒，他們神采奕奕、自信勇敢，知識(shí)問答、唱歌、體能一樣也不落后。他們不僅能積極主動(dòng)的參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少；不僅可以完整說出兒歌，還能用自然、好聽的聲音唱出優(yōu)美的歌曲?？蓯鄣幕@球在孩子們的手下“砰砰砰”地彈起來啦！那來回跳動(dòng)的籃球就像他們手中靈動(dòng)的小精靈。在輕松愉悅的氛圍里，孩子快樂的分享著自己學(xué)到的本領(lǐng)。            

大班篇            

聰明勇敢的大班幼兒，在抽測(cè)活動(dòng)中顯得更加從容、自信。歌曲演唱、知識(shí)問答，生活技能以及體能他們都信手拈來。故事表演、歌曲演唱、連續(xù)跳繩、各種逃生安全知識(shí)都不在話下。孩子們通過辯論搶答的形式發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過分組繪畫、動(dòng)手操作等形式展現(xiàn)自己的能力。瞧，他們個(gè)個(gè)認(rèn)真專注、勇敢自信。            

抽測(cè)結(jié)束后，宿幼教育集團(tuán)森林城分園保教副主任程娟和老師們對(duì)于本次教育教學(xué)成果的檢查情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，年級(jí)組長(zhǎng)先對(duì)本年級(jí)的抽測(cè)進(jìn)行了總結(jié)，反思所遇到的問題。程主任針對(duì)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題提出了合理化的整改指導(dǎo)性意見，例如抽測(cè)形式、抽測(cè)內(nèi)容等。老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)新抽測(cè)形式，在傳統(tǒng)集體抽測(cè)基礎(chǔ)上可改變?yōu)殛J關(guān)答題、知識(shí)競(jìng)賽、啟發(fā)探索等，發(fā)散幼兒的思維，給予幼兒更多的空間進(jìn)行交流想象。抽測(cè)內(nèi)容可根據(jù)孩子的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，例如語(yǔ)言談話類活動(dòng)可以通過故事作為切入點(diǎn)。依據(jù)指南要求更加客觀了解幼兒發(fā)展水平，                并對(duì)下階段教學(xué)常規(guī)工作提出新的要求，努力為孩子們營(yíng)造良好的教育氛圍。            

幼兒的發(fā)展猶如春起之苗，不見其長(zhǎng)，但日有所長(zhǎng)。此次期末測(cè)評(píng)活動(dòng)，既是對(duì)本階段教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)以后教育教學(xué)工作的督促，有助于教師在交流中學(xué)習(xí)、共同提高。讓老師更加清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況及孩子個(gè)體發(fā)展之間的差異，更好的了解幼兒、走進(jìn)幼兒，不斷反思與優(yōu)化，調(diào)整教育策略與方法，讓每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的全面發(fā)展。也為下一階段教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定及活動(dòng)的開展提供了充分的依據(jù)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。            

撰稿：洪文妍            

攝影：各班老師