學(xué)唱一段安徽地方戲曲，設(shè)計(jì)生肖虎年創(chuàng)意吉祥郵票，制作春節(jié)手抄報(bào)，每天慢跑五分鐘，節(jié)前和家人除塵迎新，學(xué)做一道菜并將過程記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)一段手勢(shì)舞，看一場(chǎng)愛國(guó)電影、畫一張“家庭樹”、聽一場(chǎng)戲曲、繪一張“兩會(huì)”手抄報(bào)……“雙減”落地后的首個(gè)寒假來(lái)了，近日，合肥市蜀山區(qū)很多學(xué)生拿到了自己的寒假作業(yè)，與以往的寒假作業(yè)不同的是，今年學(xué)校普遍減少了作業(yè)量，增加了更多豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)，生動(dòng)有趣的作業(yè)形式不僅對(duì)孩子們提出了有態(tài)度、有行動(dòng)的要求，同時(shí)也為孩子們提供了全新的展示自我的舞臺(tái)。

作業(yè)質(zhì)優(yōu)量少 假期生活更輕松更有意義

在合肥市蜀山區(qū)教體局的統(tǒng)一部署下，全區(qū)各學(xué)校組織寒假作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討活動(dòng)，以年級(jí)為單位統(tǒng)一布置寒假作業(yè)，各學(xué)校還建立起寒假作業(yè)效果評(píng)估機(jī)制，讓作業(yè)成為孩子更加喜歡的“做業(yè)”。

合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)西城校區(qū)的孩子在展示特色寒假作業(yè)

今年寒假不刷題！合肥市安居苑小學(xué)教育集團(tuán)特色寒假作業(yè)涵蓋小學(xué)階段各學(xué)科內(nèi)容，將各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)都融合到每一道“美味佳肴”中，有清涼爽口的“音樂涼拼”，有每天一品的“語(yǔ)數(shù)英大餐”，有每天一嘗的“運(yùn)動(dòng)餐后甜點(diǎn)”等，還有體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、美術(shù)繪畫、語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)、年俗親子活動(dòng)等一道道新鮮出爐的寒假大餐。

更加注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，蜀山區(qū)中小學(xué)校自行創(chuàng)編的特色寒暑假作業(yè)，內(nèi)容涵蓋多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)，關(guān)注“五育”并舉，注重提升學(xué)生多方面能力。

合肥市西園新村小學(xué)北校教育集團(tuán)的學(xué)生在欣賞集團(tuán)自制的寒假作業(yè)

合肥市西園新村小學(xué)北校教育集團(tuán)西園校區(qū)和安大校區(qū)分別給同學(xué)們發(fā)放了《寒假活動(dòng)》手冊(cè)，這本寒假活動(dòng)手冊(cè)根據(jù)同學(xué)們的身心發(fā)展特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)了形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，其中涵蓋六個(gè)板塊健康成長(zhǎng)篇、美好傳承篇、書香閱讀篇、創(chuàng)新探究篇、天鵝綻美篇、勞動(dòng)實(shí)踐篇。

“各年級(jí)老師對(duì)寒假特色作業(yè)如何設(shè)置進(jìn)行了細(xì)致分析討論，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高，以非紙筆式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行實(shí)際操作，開展社會(huì)實(shí)踐的假期學(xué)習(xí)理念，設(shè)計(jì)出富有安小特色的寒假作業(yè)?！?安居苑小學(xué)教育集團(tuán)西城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)章義告訴記者。

據(jù)了解，安小特色寒暑假作業(yè)自2014年的一份作業(yè)清單開始，經(jīng)過各學(xué)科老師不斷細(xì)化、增減，成為符合安小學(xué)情的特色作業(yè)。特色作業(yè)設(shè)計(jì)注重動(dòng)手和實(shí)踐操作能力，體現(xiàn)學(xué)科綜合素養(yǎng)，內(nèi)容做到少而精，盡量把枯燥乏味的作業(yè)生動(dòng)化、形象化，讓學(xué)生在快樂中鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓作業(yè)真正發(fā)揮它的功能，激勵(lì)和鼓舞每一個(gè)孩子在快樂中度過假期。

“有質(zhì)量有層次有趣味的作業(yè)是學(xué)生發(fā)展“主導(dǎo)線”，是助力“雙減”政策行穩(wěn)致遠(yuǎn)的‘減壓線’。讓孩子們?cè)谄穱L每一道“美味佳肴”時(shí)，能吃得津津有味，假期過得圓圓滿滿，并能以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)。”章義說道。”

藝術(shù)熏陶  在作業(yè)里傳承傳統(tǒng)文化

既然是寒假作業(yè)，當(dāng)然少不了濃濃的“年味”，以傳統(tǒng)文化為主題的作業(yè)既可提高孩子們對(duì)春節(jié)習(xí)俗、文化的認(rèn)知，也能夠在增進(jìn)親子感情和動(dòng)手能力的同時(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成分擔(dān)、分享的良好習(xí)慣，讓寒假過得多姿多彩。

在稻香村小學(xué)教育集團(tuán)望岳校區(qū)的寒假作業(yè)里，學(xué)校根據(jù)每個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作了適合不同年齡段孩子需要的特色寒假作業(yè)。同學(xué)們?cè)诩倨趶?fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)，背誦給家人聽，每天堅(jiān)持練字15分鐘，開學(xué)要交一張自己滿意的書法作品，給家人、老師或同學(xué)送上一段春節(jié)祝福視頻、大方地說一段祝福語(yǔ)。高年級(jí)的同學(xué)與父母一起采購(gòu)年貨，感受年味，和家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，學(xué)包餃子感受傳統(tǒng)中國(guó)年的節(jié)日氛圍，和父母一起貼春聯(lián)，拜年時(shí)，背一背別人家的春聯(lián)等。

而安小西城校區(qū)的寒假作業(yè)里，結(jié)合古畫中的元宵節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞南宋《觀燈圖》，明代《上元燈彩圖》等繪畫，并與家人共同欣賞，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生們還可以尋找“年味兒”，與家長(zhǎng)一起置辦年貨，參加傳統(tǒng)年俗活動(dòng)，比如掃坐、祭祖、貼春聯(lián)、傳統(tǒng)項(xiàng)目等。此外，尋找或親手制作能體現(xiàn)濃濃年味兒的物件，如春聯(lián)、剪紙、年畫、中國(guó)節(jié)、燈籠、手抄報(bào)等,拍攝喜慶的年俗活動(dòng)圖片，使同學(xué)們?cè)诖汗?jié)里感受并傳承傳統(tǒng)文化.

十里廟小學(xué)的寒假作業(yè)，要求一年級(jí)的同學(xué)開展“讀春聯(lián) 識(shí)漢字”活動(dòng)，熟記三幅春聯(lián)，五至六年級(jí)用毛筆寫一副對(duì)聯(lián)或者收集三副春聯(lián)，寫一寫自己收集的春聯(lián)中的故事或者從中學(xué)到的知識(shí)。

動(dòng)手實(shí)踐  在作業(yè)里學(xué)會(huì)新的技能

近年來(lái)，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越多，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，對(duì)孩子的勞動(dòng)能力培養(yǎng)也越來(lái)越重視。今年的寒假作業(yè)，學(xué)校紛紛推出了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

稻香村小學(xué)教育集團(tuán)望岳校區(qū)寒假作業(yè)中，要求低年級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)自己系鞋帶，扣扣子。根據(jù)植物生長(zhǎng)情況做植物成長(zhǎng)記錄，每天整理自己的書包、衣物，學(xué)會(huì)整理自己的房間，幫助父母做力所能及的家務(wù)事，比如洗碗、掃地，節(jié)前和家人除塵迎新等。

讓學(xué)生的寒假生活豐富多彩、有益有趣，在生活與社會(huì)的“大課堂”中強(qiáng)健體魄、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。

為了讓同學(xué)們不僅能輕松快樂的度過寒假，還要“學(xué)有所成”，蜀山區(qū)給出了具體的標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué) 1-2 年級(jí)不布置書面寒假作業(yè)，可以設(shè)計(jì)活動(dòng)類作業(yè)；3-6 年級(jí)書面寒假作業(yè)每天不超過60 分鐘，可以設(shè)計(jì)實(shí)踐類作業(yè)；初中各年級(jí)每天書面寒假作業(yè)不超過 90 分鐘，可以設(shè)計(jì)實(shí)踐類、體驗(yàn)類作業(yè)。

除了書面作業(yè)定量，寒假假期的勞動(dòng)、體育、實(shí)踐等新穎家庭作業(yè)也被“重點(diǎn)照顧”。區(qū)教體要求同學(xué)們多多利用寒假開展勞動(dòng)教育、體質(zhì)鍛煉、近視防控等活動(dòng)，保證同學(xué)們每天不少于 2 小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間；鼓勵(lì)結(jié)合興趣愛好，學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育鍛煉技能。

同時(shí)，學(xué)生各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也被大力提倡。比如：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，自覺參與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，普及春節(jié)、元宵節(jié)、二十四節(jié)氣等節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等傳統(tǒng)文化知識(shí)，參觀愛國(guó)主義、科普創(chuàng)新、勞動(dòng)教育、歷史文化等主題場(chǎng)館等。讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)更加實(shí)用、更加綜合、更加有益的知識(shí)。

相對(duì)于孩子而言，“雙減”落地的首個(gè)寒假，蜀山區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師更加忙碌了，區(qū)教體局同樣給老師們列了個(gè)寒假工作清單，可謂細(xì)致入微。“從教學(xué)的領(lǐng)域來(lái)說，老師們是“雙減”工作直接參與者，但同時(shí)他們也是最佳的政策宣傳員?！眳^(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示、 “‘雙減’工作最大的阻力實(shí)質(zhì)是內(nèi)卷背景下，家長(zhǎng)們的焦慮和恐慌。老師們一方面要解讀學(xué)校做法，回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，與家長(zhǎng)形成減負(fù)共識(shí)和合力；另一方面要切實(shí)把孩子們學(xué)習(xí)抓好。”

為此，蜀山區(qū)教體局要求各班級(jí)教師寒假期間免費(fèi)組織不少于2次的集中在線互動(dòng)答疑；開學(xué)前，老師還要指導(dǎo)家長(zhǎng)合理應(yīng)對(duì)孩子開學(xué)前可能出現(xiàn)的不良情緒，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子溝通，關(guān)注孩子情緒變化和行為表現(xiàn)，幫助孩子們更好地適應(yīng)新學(xué)期。此外，對(duì)一些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生、特殊兒童等，蜀山區(qū)將安排教師在寒假期間開展大規(guī)模的逐一家訪活動(dòng)，讓老師們的這份特殊關(guān)愛成為這個(gè)新年最溫暖的禮物！   （蔡竹平 劉亞萍 ）