2021年秋季是學(xué)校全面落實“雙減”工作的首個學(xué)期，為有效落實課后服務(wù)工作，望江縣實驗學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，不斷豐富課后服務(wù)的內(nèi)容，增強課后服務(wù)的全面性和有效性，開設(shè)了午間閱讀、室內(nèi)操、啦啦操、武術(shù)操、籃球、花樣跳繩、創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈、豎笛、少兒編程等個性化課程，充分滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓校園真正成為學(xué)生成長的樂園。

學(xué)校立足“雙減”，班級設(shè)立圖書角，為學(xué)生提供“午間閱讀”，學(xué)生可以自由選擇故事、經(jīng)典繪本等進(jìn)行閱讀，豐盈精神世界。除了午間閱讀，午間習(xí)字也是一道亮麗的風(fēng)景。

室內(nèi)操簡單有趣，以出、勾、彈、打、繞手指為基本內(nèi)容，伴有兒童化、游戲化動作，是一種手勢舞。它以放松學(xué)生身心、緩解疲勞為目標(biāo)，將簡單易學(xué)的動作與孩子們喜歡的音樂結(jié)合起來，并融入了流行元素和傳統(tǒng)武術(shù)等動作，讓孩子們手、眼、腦等身體各個部位的柔韌性和協(xié)調(diào)性都得到充分鍛煉。展現(xiàn)出實驗學(xué)子健康自信、陽光向上的精神風(fēng)貌。

啦啦操是一項充滿陽光、時尚和團隊精神的大眾體育運動。小學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操，可以使她們形體優(yōu)美，改善圓肩駝背，可以訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感，發(fā)展孩子的柔韌性和靈活性，磨練他們的意志品質(zhì)，提高身體素質(zhì)，增強合作能力和集體榮譽感，培養(yǎng)孩子們的自信心。今年本校結(jié)合自身的教學(xué)條件以及學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)，是以基本的手位為主，盡可能選擇簡單的舞蹈步伐，搭配清晰、明快的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

跳繩是民間一項喜聞樂見的體育健身活動。如今，雖然各種體育運動豐富多彩，但是跳繩卻一直深受人們的喜愛。 跳繩分為競速跳繩和花樣跳繩，花樣跳繩又分個人花樣、雙人花樣、車輪跳、多人集體項目，該校主要開展的是個人花樣跳繩，個人花樣跳繩又有這些花樣：并腳跳、雙腳輪換跳、開合跳、弓步跳、并腳左右跳、勾腳點地跳、基本交叉跳、彈踢腿跳、后屈腿跳、吸腿跳、踏步跳、左右側(cè)擺直搖跳。跳繩本身就是一種不錯的有氧運動，好處很多。

武術(shù)操容技擊防守于一身，可以一人也可多人表演，場地可大小?？梢杂伸o到動，由慢到快，由簡到繁，進(jìn)行全身心的鍛煉。學(xué)生配合音樂進(jìn)入豪情萬丈的中華英雄情境，在動作和樂律的配合中興趣得到激發(fā)，推廣武術(shù)操不僅利于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，開拓學(xué)生創(chuàng)新能力，還能促進(jìn)武術(shù)文化建設(shè)和愛國情感培養(yǎng)。

籃球運動滿足學(xué)生多元化的需求，有利于學(xué)生的身體和心理健康，籃球課程點燃學(xué)生的“籃球夢”，學(xué)生打籃球的熱情更高，籃球訓(xùn)練的信心更足，籃球場上更加熱鬧。

創(chuàng)意美術(shù)，通過各種美術(shù)興趣活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好地發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，這些創(chuàng)意美術(shù)在學(xué)習(xí)的過程中不僅讓學(xué)生的想象力、觀察力、創(chuàng)造力以及合作能力能夠得到深層次的發(fā)掘和鍛煉，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個性創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格，深受學(xué)生喜愛。

舞蹈練習(xí)可以使身體變得挺拔，克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)，科學(xué)化、規(guī)范化的舞蹈訓(xùn)練有助于少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展。豎笛入門容易，吹奏輕松，攜帶方便，成本低，是小學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的最佳方式，豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”“像唱歌的笛子”，它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣從初學(xué)開始就可以獲得美妙的音樂。

      為全面提升小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，該校利用課后延時服務(wù)，在三、五年級試點開設(shè)了Scratch少兒編程課。本學(xué)期Scratch課程開設(shè)以“小動物”為主題，從具體的、有趣的實例出發(fā)，結(jié)合生活實際，由易到難設(shè)計了一個個與小動物故事和游戲有關(guān)的任務(wù)，如“龜兔賽跑”“貓狗拜訪做客”“打地鼠游戲”等，通過任務(wù)實現(xiàn)過程來介紹相關(guān)的知識和程序設(shè)計技巧，讓學(xué)生在玩中學(xué)，初步感知編程游戲的設(shè)計原理，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣。不但可以減少同學(xué)們“接觸計算機=玩游戲”的普遍現(xiàn)象，而且還可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性活力。同時，學(xué)生在解決問題中充分地觀察、理解、判斷、想象、假設(shè)、推理，不斷發(fā)展學(xué)生的心智，為孩子思維從具體走向抽象搭建了橋梁。此外，課程中設(shè)計的各類生動可愛的動物形象和學(xué)生日常生活實例，讓學(xué)生在潛移默化中，擴寬了知識領(lǐng)域，鍛煉交際能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛心，與動物和諧共處。

個性化課程激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了特長，最大化的滿足了學(xué)生對課程知識性、趣味性、藝術(shù)性的多元化成長需要。學(xué)校將結(jié)合學(xué)生實際和課程開展情況，且行且思且成長，不停地優(yōu)化課后服務(wù)，進(jìn)一步提質(zhì)增效，道阻且長，行將則至，行而不輟，則未來可期。