為深入踐行“做真人，行正事”的校訓(xùn)精神和“多元發(fā)展，人文見長(zhǎng)，讓教育充滿生命的氣息和活力”的辦學(xué)理念，構(gòu)建以生為本的人文課堂，提倡教師主動(dòng)發(fā)展，推動(dòng)“音樂(lè)學(xué)科主題學(xué)習(xí)”大單元整體研究進(jìn)程，合肥建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)南艷分校音樂(lè)組特開展音樂(lè)學(xué)科“建平好課堂”學(xué)科交流活動(dòng)。

音樂(lè)組許晴、張媛兩位老師參與本次交流課活動(dòng)，同時(shí)并邀請(qǐng)廬陽(yáng)區(qū)音樂(lè)學(xué)科名師、合肥市紅星路小學(xué)音樂(lè)教師田梅老師作為專家對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)交流。

第一節(jié)課是許晴老師教授三年級(jí)《甜甜的秘密》，以“教師情”和“秘密”串線整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)歌曲、聆聽歌曲，在歌聲中體驗(yàn)情緒，在情緒中感知音樂(lè)

第二節(jié)課是張媛老師教授三年級(jí)課程《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》第二課時(shí)基礎(chǔ)上“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”為課程切入點(diǎn)，以不同的演唱形式的聲樂(lè)表演到口風(fēng)琴簡(jiǎn)單識(shí)譜演奏的器樂(lè)合作表演，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，形成創(chuàng)新意識(shí)，也有助于學(xué)生提升審美情趣，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

田老師對(duì)于教師們課堂教學(xué)大單元教學(xué)給予了肯定。對(duì)于大單元教學(xué)田老師給予切實(shí)的具體建議并指出，作為音樂(lè)教師應(yīng)緊扣單元聯(lián)系性，把握音樂(lè)的風(fēng)格、情緒以及情境設(shè)計(jì)，并給予音樂(lè)知識(shí)的串聯(lián)。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中不僅有思想的引領(lǐng)更有方法的點(diǎn)撥，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)是一次難能寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

活動(dòng)結(jié)束后在座的每位教師表示受益匪淺。相信在日后的音樂(lè)教學(xué)中，老師們對(duì)于音樂(lè)大單元教學(xué)的認(rèn)知有了進(jìn)一步的提高，將學(xué)以致用，對(duì)于單元整合教學(xué)更有清晰的規(guī)劃，對(duì)于每一節(jié)音樂(lè)課有更高的追求。

（張媛）