為進一步落實《指南》精神，提升教師游戲指導能力和專業(yè)素養(yǎng)，使園本教研真正凸顯“以幼兒為本”，2022年6月8日，一場圍繞探索自主游戲多樣玩法的體驗式教研活動在合肥市雙崗幼兒園教育集團總園的戶外場地拉開帷幕。參研的所有一線教師化身為孩子，與游戲材料進行親密接觸，以兒童之心去體驗游戲中的快樂、困難和需求。

教研活動分為兩組開始。一組老師們在明晰活動流程與要求后，分年級組根據(jù)討論確定游戲主題，結(jié)伴進入沙水游戲場地進行游戲體驗。在游戲過程中運用了圍合、壘高、平鋪、連接、架空、轉(zhuǎn)向等多種建構(gòu)技巧。在合作的基礎上計劃、討論，在遇到問題后通過不斷嘗試去尋找解決的辦法，開啟了全新的探究路程。另一組老師圍繞“爬樹”進行安吉游戲的探索，絞盡腦汁想創(chuàng)意，反復進行探討，不斷組合與搭建……在試玩中切身體會到孩子玩游戲的快樂和刺激，所有人都樂在其中，悟在其內(nèi)，在真游戲中釋放著童心。

體驗游戲結(jié)束后，老師們回到教研討論現(xiàn)場，大家像孩子一樣拿起白紙和彩筆，將游戲經(jīng)歷用繪畫表征的方式記錄下來，聚在一起分享、反思、探討，結(jié)合活動過程中的照片、視頻等暢談在搭建過程遇到的問題，解決的方法和感悟。在畫游戲故事的過程中更能理解孩子的行為與想法，在游戲反思中與孩子們真正同頻共振，切實體驗到"真"游戲的樂趣。

雙幼總園嘗試了一種全新的體驗式教研，即教師主動參與、主動體驗與學習的研修方式。以沙水游戲和安吉游戲“爬樹”為切入點，將問題具體化，讓老師先親身體驗，最后再從體驗中去發(fā)現(xiàn)問題，最終以幼兒的思維主動的解決問題，促進和激發(fā)全體教師對幼兒自主游戲進行調(diào)整和更新，使游戲真正成為促進孩子全面發(fā)展的重要活動。

“體驗式”教研，讓雙幼總園的教師們在組織幼兒自主游戲活動時有了更加明確的目標和方法。通過切身感受，老師們不僅了解到幼兒內(nèi)心的真正需求，還為引導幼兒在游戲中順利成長提供支持，真正落實了“把游戲的權利還給孩子，讓孩子做游戲的主人”的理念！

文字：張?zhí)O

照片：班級老師