為貫徹落實(shí)科學(xué)幼小銜接工作精神，積極響應(yīng)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（試行）》《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等文件精神，全面深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的科學(xué)銜接，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)幼小平穩(wěn)過(guò)渡。2022年6月10日，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)開(kāi)展了“安徽省教研江淮行暨幼小銜接經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)”線上觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

來(lái)自學(xué)前教育一線的專(zhuān)家和園長(zhǎng)們，圍繞區(qū)域推進(jìn)幼小高質(zhì)量銜接。分享的主要內(nèi)容有，蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園《我愛(ài)上小學(xué)》、蚌埠市張公山幼教集團(tuán)《聚焦自主游戲、科學(xué)助力幼小銜接》、當(dāng)涂縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校《花開(kāi)有時(shí) 銜接有度》、績(jī)溪縣桂枝小學(xué)《家校協(xié)同促發(fā)展》、黃山市屯溪區(qū)百鳥(niǎo)亭小學(xué)《科學(xué)銜接“四部曲” 豐羽成鷹齊飛翔》、合肥市廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園《雙向助力幼小銜接》、滁州市教科院《銜之有度，接之有據(jù)——聯(lián)合教研促小幼科學(xué)銜接的實(shí)踐與思考》，為長(zhǎng)幼全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與案例分享的專(zhuān)業(yè)盛宴，同時(shí)也讓老師們學(xué)習(xí)到幼小銜接工作任重而道遠(yuǎn)，要多層面、多角度地系統(tǒng)開(kāi)展幼小銜接工作，避免過(guò)度銜接，切實(shí)減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的自然過(guò)渡。

虞永平教授說(shuō)過(guò)“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入有天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。”  該園將會(huì)持續(xù)做好幼小銜接工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，加強(qiáng)各個(gè)模塊的研究與實(shí)踐，更好地發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。加大統(tǒng)籌推進(jìn)的力度，將幼小銜接工作納入幼兒園的整體發(fā)展規(guī)劃中，有機(jī)融入到學(xué)期、月、周等計(jì)劃中。緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為兒童搭建起從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的適度緩坡階梯，多方合力，區(qū)域推進(jìn)，科學(xué)有效銜接，全方位助力孩子健康成長(zhǎng)。

撰稿：王亞麗