為全面推進幼小科學銜接工作向縱深發(fā)展，幫助小學教師了解幼兒園時期教學主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，滿足大班孩子對于小學的好奇心，幫助孩子更全面、直觀地了解小學的生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，6月10日，滁州市瑯琊區(qū)三官中心小學開展了幼小銜接背景下的交流互動觀摩研討活動。

在幼兒園的觀摩活動中，孩子們生動、活潑、自主地游戲，老師們走進班級，馬上感受到了孩子們愉快游戲的氛圍，孩子們在自主選擇區(qū)角里快樂玩耍，小學老師和幼兒園老師們都在認真觀察，相互交流，并用心記錄。

接著三官幼兒園大班的孩子們興致勃勃地來到了三官小學的校園。眼前明亮的教學樓、寬敞的校園、操場、各式各樣的活動室……這一切讓孩子們感到非常新鮮，他們用自己的小眼睛認真尋找著小學和幼兒園校園的差別。隨后，在老師的帶領下，孩子們走進教室，體驗了一次小學生的課堂教學。在課堂上，孩子們也能像小學生那樣整齊地坐著，認真地聽講，積極舉手回答問題，可神氣了。仿佛自己已經成為一名小學生，眼神中透露出一種向往和羨慕之情，看得出他們對做一名小學生充滿著期待。

此次交流互動活動，不僅讓小學教師了解到幼小銜接要基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發(fā)展水平的評估，合理的設計小學一年級課程，注重課程的活動化、游戲化、生活化。同時給即將進入小學學習的小朋友們留下了深刻的印象，激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。但愿不久的將來，小朋友們個個都能邁著自信、從容的步伐走進小學，開始新的生活。