幼兒園的一日生活皆是課程，一個(gè)話題，一個(gè)游戲，甚至是一片樹葉，都可以成為孩子們津津樂道的話題。為提高教師的課程組織能力，增進(jìn)教師之間的交流，讓幼兒園的一周課程設(shè)置更加科學(xué)合理，近期，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園在雙幼教育集團(tuán)保教主任徐瑩瑩的帶領(lǐng)下，開展了一周課程設(shè)置展示交流分享活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師們立足幼兒興趣與需求，結(jié)合班級(jí)的繪本特色以及安教版的教材內(nèi)容，將預(yù)設(shè)和生成互融，在一日活動(dòng)中挖掘幼兒的興趣指向、有趣話題以及偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，結(jié)合文字、照片、視頻、音頻等多樣素材，制作了直觀生動(dòng)、內(nèi)容豐富的PPT，聲情并茂地講述著她們與孩子們的故事，讓大家看到了幼兒生活與課程融為一體。如：大班呂雯茜老師的《尋夢(mèng)太空之旅》以繪本《太空旅行記》為依托，又結(jié)合了生活中的神舟十三號(hào)的升空與返回開展了一周課程的設(shè)置。呂老師從幼兒的興趣點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從主題活動(dòng)的產(chǎn)生、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程的價(jià)值四個(gè)方面進(jìn)行了具體的闡述，同時(shí)將活動(dòng)融入到進(jìn)集體活動(dòng)、個(gè)別化活動(dòng)、區(qū)域游戲等活動(dòng)中基于兒童立場(chǎng)，尊重孩子的想法一起揭開宇宙神秘的面紗，深入挖掘課程中的亮點(diǎn)，開始了一次奇妙的尋夢(mèng)太空之旅。小班浦佳玫老師結(jié)合小班年齡特點(diǎn)，分享了以繪本《他們都看見了一只貓》為例設(shè)計(jì)的主題“我眼中的事物”的一周課程的生成與解析，加深了幼兒對(duì)貓咪身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，讓孩子通過自己的眼睛去看一看世界。中班陳嘉琦老師針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，將繪本故事《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》與安教版《我愛……》主題內(nèi)容不斷地滲透到一周課程的設(shè)置和一日生活中，讓幼兒在生活中自然而然地發(fā)現(xiàn)并感受的愛與幫助。同時(shí)也將主題滲透到區(qū)域活動(dòng)中，充分發(fā)揮繪本主題的教育價(jià)值，有效地觀察孩子們的學(xué)習(xí)需要與興趣，及時(shí)捕捉師幼互動(dòng)中共同建構(gòu)的課程知識(shí)。

不僅如此，其他老師們還以《Hi色彩》《誰是大贏家》《小豬變形計(jì)》《穿越名著之旅》《春天里的花園》等活動(dòng)為主線設(shè)置一周課程，圍繞五大領(lǐng)域，與區(qū)域活動(dòng)相滲透，充分利用家長(zhǎng)資源，由點(diǎn)帶面，扎實(shí)推進(jìn)，讓課程從幼兒出發(fā)，回歸于幼兒，體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念。

分享結(jié)束后，老師們圍繞一周課程的設(shè)置認(rèn)真思考，相互學(xué)習(xí)借鑒課程組織經(jīng)驗(yàn)，討論更好更優(yōu)化的組織方式。最后，徐主任對(duì)老師的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，指出要做好一個(gè)課程需深入挖掘課程中的特色亮點(diǎn)，注重橫向與縱向的相互聯(lián)系，動(dòng)靜交替，讓整個(gè)課程體系真正豐富起來。希望老師們要不斷沉淀自己，沉淀活動(dòng)，讓活動(dòng)“沉下去”。

一周課程記錄了幼兒和教師的共同成長(zhǎng)。此次一周課程分享活動(dòng)的開展，為教師們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了教師深入開展課程研究的內(nèi)驅(qū)力。相信悅城分園的教師們?cè)诮酉聛淼恼n程實(shí)踐中，能繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為主體，尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律，將課程設(shè)置更加科學(xué)合理，有亮點(diǎn)，有特色，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展！

文字：吳美艷

圖片：各班教師