孟夏之日，萬物并秀。為貫徹落實教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》課程方案和實施精神，提升教師基于新課標(biāo)和新理念的課程教學(xué)改革能力，為小學(xué)語文課堂提質(zhì)賦能，6月9日下午，永紅路小學(xué)和結(jié)對校永小北城分校、下塘中心校的語文教師們齊聚線上，以騰訊會議的方式開展了一次線上“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好新教材”主題研討活動?；顒佑哨w媛媛主任主持。

首先由來自下塘中心校的劉亞玲老師進行《小學(xué)語文新課標(biāo)2022版》學(xué)習(xí)心得交流。劉老師細(xì)致地介紹了自己對新課標(biāo)的認(rèn)識，通過新舊課標(biāo)比較，闡明新課標(biāo)新在哪里。她尤其強調(diào)了“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“整本書閱讀”等關(guān)鍵詞，提出學(xué)習(xí)任務(wù)群要有分有合，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和教學(xué)的實踐性，減少灌輸性的講解，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，教會學(xué)生讀書的方法，增加學(xué)生的閱讀量。要教給學(xué)生一定的讀書的方法、讀書的基本常識，嘗試自己去閱讀，想辦法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生自由閱讀。

接著，來自永小北城分校的謝燕老師從七個方面和大家分享了2022年版語文課標(biāo)的新變化：

新常態(tài)：語文占比大，課時安排，穩(wěn)居第一。新理念：與高中課標(biāo)相呼應(yīng)。新方向：核心素養(yǎng)。新概念：學(xué)習(xí)任務(wù)群。新導(dǎo)向：文化自信。新標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)質(zhì)量。新考評：以“素養(yǎng)”為核心。

謝燕老師認(rèn)為，在落實新課標(biāo)的過程中，要重文化，增強文化自信；關(guān)注時代發(fā)展，緊跟時事熱點；要創(chuàng)新命題情境，強調(diào)綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。謝燕老師還交流了今后教學(xué)的方向：教學(xué)應(yīng)堅持課程理念，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以學(xué)生實際生活和實踐活動等設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，在教學(xué)內(nèi)容上突出時代性和典范性，重視對學(xué)生思想情感的熏陶感染作用。要重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化感受能力。強化學(xué)生審美能力和審美情趣。要重視學(xué)生實踐，將語文教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外。

來自永紅路小學(xué)的羅錦蕓老師跟大家分享的主題是《如何將學(xué)習(xí)任務(wù)群落實到語文教學(xué)中》。羅老師認(rèn)為，使用新教材教學(xué)時需要以單元主題為線索，改變以往一篇一篇順著教的模式，設(shè)置任務(wù)情境，通過重組、比較、鑒賞等方式，建構(gòu)“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”，這樣才能更好的使用教材，落實新課標(biāo)的要求，提高語文課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

她還以部編版語文二年級下冊第七單元為例，提出如何設(shè)計任務(wù)群，落實教學(xué)目標(biāo)。

三位老師對新課標(biāo)的解讀猶如一場及時雨，讓三校語文老師對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》有了更清晰、更全面、更深刻地認(rèn)識。

在會后的語文組線上交流活動中，老師們分享了自己對新課標(biāo)的新思考，暢談本次教研活動的收獲，表達(dá)了攜手新征程，迎接新挑戰(zhàn)的堅定信心。

此次跨區(qū)域的結(jié)對校教研活動，通過骨干教師的引領(lǐng)分享，激起老師們潛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱情。老師們表示要學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材，提升專業(yè)素養(yǎng)，追求高質(zhì)量教學(xué)，讓學(xué)生語文核心素養(yǎng)落地。