潤物甘霖細(xì)細(xì)聲，夏風(fēng)吹綠涼意生。沐浴著習(xí)習(xí)的夏風(fēng)，合肥市臨泉路第二小學(xué)舉行瑤海區(qū)“三葉草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟之“備好課”專題研修暨丁元春市區(qū)級(jí)名師工作室單元整體教學(xué)研討活動(dòng)。蒞臨此次活動(dòng)的來賓有合肥市教科院學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中心主任李萍，瑤海區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)王興橋，瑤海區(qū)教研室主任傅京，瑤海區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張桂芝，瑤海區(qū)第一督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)組長孫勇，合肥市和平小學(xué)第四小學(xué)校長劉惠，合肥市元一名城小學(xué)校長沈來鳳。參加此次活動(dòng)有來自第六片區(qū)兄弟學(xué)校和“三葉草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的老師和丁元春市區(qū)級(jí)名師工作室成員們。

根據(jù)“三葉草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟2022年年度研修計(jì)劃，深度探索質(zhì)量提升六環(huán)節(jié)：備、說、教、評(píng)、比，輔。此次承擔(dān)其中“備好課”環(huán)節(jié)是來自合肥市臨泉路第二小學(xué)關(guān)易學(xué)部（三四年級(jí)）的全體數(shù)學(xué)老師。其中包括《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》關(guān)鍵課例展示，集體備課之“兩輪六步備課法”中的情境模擬展示和說課環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，丁元春校長帶來《備好大單元，上好本單元》的名師微分享。

瑤海區(qū)第一責(zé)任督學(xué)孫勇、瑤海區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張桂芝老師肯定此次大單元集體備課的意義。 “大單元”集體備課讓老師們引領(lǐng)學(xué)生從看見知識(shí)的“樹”到看見知識(shí)的“森林”。該校在“集體備課一體化”和“教學(xué)評(píng)價(jià)一體化”上會(huì)再思考，從而反哺課堂，優(yōu)化教學(xué)形式，提高課堂質(zhì)量，讓學(xué)生樂于學(xué)、輕松學(xué)。“三葉草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟也將苦練內(nèi)功，繼續(xù)做實(shí)、做細(xì)、做出成果。

合肥市教科院李萍主任和瑤海區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)王興橋分別對此次“備好課”單元集體備課活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，肯定備好“大單元”，上好“本單元”的重要性。大單元備課”，在透徹分析把握新課標(biāo)背景下，站在高處把握整個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容，明確每個(gè)單元知識(shí)在整個(gè)數(shù)學(xué)中的地位和作用，使教師們 “居高臨下”，既提升了教師課時(shí)備課的高度，也有利于青年教師較快地學(xué)會(huì)怎樣分析，處理教材，怎樣圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講、練、用等活動(dòng)，更有利于教師的專業(yè)成長，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)水平的迅速提高。

此次“三葉草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟之“備好課”專題研修是深度探索質(zhì)量提升的開始，不是終點(diǎn)?！叭~草”學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟必將攜手同行，共促質(zhì)量提升。

圖 /鄭奕慧  文/孔令飛