為貫徹落實《關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標，近日，桐城市新渡教育集團校新渡中心幼兒園勠力同心，奮楫篤行，精準實施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整園推進項目。

積極落實保障措施。該園充分認識到實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要意義，成立組織機構(gòu)，指定專人負責，做好園情分析，結(jié)合實際，分層開展培訓。項目推進過程中，教師利用課余、課后和周末休息時間參與網(wǎng)絡(luò)研修，線下實踐應(yīng)用全園統(tǒng)籌，分步實施。該園明職責、建制度，充分發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導團隊的統(tǒng)領(lǐng)作用，建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作管理機制，把信息化領(lǐng)導力落到實處。

積極開展學習培訓。依據(jù)《新渡教育集團校實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的方案》中的十個微能力點，該園園長指導教師選擇符合本園信息化發(fā)展需要的微能力。該園保教負責人作為研修組長，負責組織在職在崗教師開展線上、線下各類園本研修活動，對此項工作進行周密詳細布置，并且從能力提升工程2.0培訓的學習、應(yīng)用展開，向老師們詳細講解個人完成作業(yè)的流程，以具體的課例從解讀作業(yè)、完成作業(yè)、提交作業(yè)、優(yōu)化作業(yè)、提交作業(yè)等步驟進行詳細介紹。對于教師在研修中遇到的疑難問題，研修組長通過內(nèi)部微信群交流討論、線下指導或請求集團校幫助解決。學習組長在各教師完成四個作業(yè)及能力點任務(wù)時，進行統(tǒng)一的檢查驗收。對于作業(yè)存在不規(guī)范、不正確之處，要求其重新修改上傳，并遴選優(yōu)秀作業(yè)作為范例。

積極參與實踐應(yīng)用。該園充分利用信息技術(shù)進行專家講座及教學活動觀摩，為讓教師能較好地掌握信息技術(shù)能力，善于運用多媒體設(shè)備進行輔助教學，該園組織教師進行集中實踐，由園長和分管園長分別在多媒體教室開展《教師信息技術(shù)能力提升教程》《教學演示文稿的制作與應(yīng)用》專題講座，教師進行信息化教學設(shè)計展示。5月24日下午，該園黨支部將黨建聯(lián)盟與園本研修相結(jié)合，在小二班組織了信息技術(shù)提升工程園本研修活動的教學觀摩。授課教師通過豐富多彩的形式開展大班社會教育活動《國旗的秘密》，她展示出了扎實的信息技術(shù)應(yīng)用水平，在教學演示中插入視頻、圖片、音樂等，制作了精美的教學課件，并根據(jù)幼兒的年齡特點引導幼兒展開學習之旅。此次觀摩活動深深吸引著幼兒、教師們的注意力。

該園園長表示，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施，明顯提高了教師信息化教學能力，促進了信息技術(shù)與教育教學的深度融合發(fā)展，今后幼兒園將定期開展教師信息技術(shù)培訓，切實提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，為課堂教學注入新的活力，讓信息化為“減負”助力。

（余宋  安生）