時光如沙漏中的沙粒，悄然流逝?；厥淄ィ泻顾?，有辛酸，有成功，有教訓(xùn)。放眼未來，長幼人滿懷希望，努力奮進，向芳草更深處前行！

積土而為山，積水而為海。為進一步推進幼兒園班級管理工作，提高教師專業(yè)能力水平，積極打造班級特色文化，合肥市長江路幼兒園教育集團總園2022年6月27日分上下午兩場開展“用心回望 以新前行”——班級特色工作總結(jié)會活動，旨在強化班級管理，以“優(yōu)”促進，分享班級常規(guī)工作、特色活動的成果。

各班通過PPT匯報、以生動細致的圖文、視頻等形式展現(xiàn)了各班教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全工作、游戲活動、班級特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園工作，交流分享了班級管理的成功經(jīng)驗和有效方法。做到了既突出重點又不乏亮點，充分體現(xiàn)了長幼教師的智慧和用心，透過匯報讓大家看到了每位教師的成長與進步，長幼人滿懷教育初心，暢談班級管理智慧，無不體現(xiàn)各班和樂且湛的精神風(fēng)貌。

小一班：一葉一童心緣起

一片翩翩飛舞的落葉引起了小班孩子們的濃厚興趣，小朋友們自發(fā)撿起各種樹葉進行游戲，為追隨孩子們興趣，在老師的帶領(lǐng)下一起走進葉子的世界、探索葉子的秘密……

小二班：愛心澆灌 和樂成長

“彩虹之家”是小二班老師和孩子們共同的家園，師幼一起用心、用情打造屬于自己的班級文化，在和諧、快樂的氛圍中共同學(xué)習(xí)，共同成長?！安屎缰摇钡男〔屎玺~們在小二班這個快樂的池塘里慢慢長大。他們在豐富的游戲活動中收獲健康、快樂；在和老師及同伴的相處中懂得善良和友愛，更在一次次的挑戰(zhàn)中變得更加自信、進取和富有創(chuàng)意。

小三班：時光不語 靜待花開

“橘子”作為小三班的班本活動，讓孩子們在原有的認知基礎(chǔ)上又進一步地認識了橘子，知道了橘子不光可以吃，橘子的玩法更是層出不窮。通過“探橘”“玩橘”“橘子藝術(shù)”“”品橘”打開了探究橘子的“大門”，加深了對橘子的感性認識。孩子們親歷活動的過程中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探索，感恩生活、感恩自然。

小四班：聆聽童聲 探秘成長

小四班開展了“你好，大自然”為主題的班級特色系列教育活動。大自然，是孩子們自由探究的樂園。綠樹、繁花、蟻蟲皆是激發(fā)孩子奇思與妙想的來源，與大自然接觸是幼兒發(fā)展的需要，也是每一位幼兒的權(quán)利，幼兒需要通過與自然的接觸，逐漸發(fā)展出對自然的認同感和歸屬感。

中一班：潤物無聲沁童心  收獲成長結(jié)碩果

中一班的三只小兔子，可是班級的大明星，小朋友們把小兔子當(dāng)成是自己的朋友，親自喂食、貼心照料。和兔子的相處過程中培養(yǎng)出了關(guān)心、愛護小動物的情感。班級老師以自然生命教育為契機，讓幼兒珍惜自然資源，在自然中學(xué)習(xí)，在自然中成長，感受純真的教育。

中二班：乘風(fēng)破浪 勇往直前

中二班的主題是《不一樣的我》，主題調(diào)查表《身體的秘密》讓家長帶領(lǐng)幼兒探索身體，我的身體會……讓幼兒充分了解身體的部位以及功能。自我意識發(fā)展是形成獨立性以及對周圍環(huán)境進行控制的過程，認識身體特征以及各部分的作用有助于幼兒形成正確的性別意識正確了解自己的身體是自我保護的前提，避免安全事故的發(fā)生。

中三班：分享 傾聽 成長 用語言筑起夢想的童話

中三班以“用語言筑起夢想的童話”為主題開展了系列活動，通過繪本《我的超級爸爸》、今天聽我講故事等活動，使幼兒盡情在語言的童話世界里自由翱翔。

中四班：幸福牽手 見證成長

“護蛋之旅”活動讓孩子親身保護“蛋寶寶”來體驗?zāi)赣H照顧寶寶的辛苦，學(xué)會感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，將感恩的種子播撒在幼兒的心田！

大一班：我心中的小學(xué)

大一班圍繞幼小銜接主題“我心中的小學(xué)”，通過認識了解小學(xué)，緩解孩子入學(xué)的不安和焦慮，從中學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境、如何應(yīng)對挫折，克服面對小學(xué)的種種害怕。

大二班：時間“慧”管理 成長看得見

大班的幼兒，馬上就要步入小學(xué)，大一班的老師為了培養(yǎng)幼兒的時間觀念，利用各種形式使幼兒學(xué)會認識時間。圖書區(qū)投放與主題相關(guān)的圖書，如《慌張先生》《金老爺買鐘》等；有效利用班級墻上的掛鐘以及區(qū)域里的鬧鐘等，讓幼兒了解在園一日各個活動的時間，培養(yǎng)幼兒的時間概念。

大三班：我要上學(xué)了

為做好大班幼兒的幼小銜接工作，陪伴孩子共同度過這段特別的時光，讓他們順利地度過入學(xué)適應(yīng)期，做一名自信的小學(xué)生，圍繞“我上小學(xué)了”這一主題，大三班開展了一系列活動，分為回憶篇、感恩篇、展望篇。

大四班：小豬的現(xiàn)代生活

大四班結(jié)合戲劇游戲《三只小豬》，一起探討故事繪本里到底有哪些小動物？出了主角，還能有哪些配角？隨著大班幼兒繪畫能力的增加，他們的采用繪畫的方式記錄的故事情節(jié)越來越生動、形象。幼兒能大膽的表演自己對角色的理解，用自己喜歡的方式進行表演，體驗到表演帶來的快樂。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。通過分享交流，大家相互學(xué)習(xí)了各班的亮點，產(chǎn)生出思維碰撞的火花，在融洽和諧的氛圍中為下一步穩(wěn)步推進班級工作的開展提供了新理念、新創(chuàng)意、新辦法。談總結(jié)、話經(jīng)驗、展未來，長幼總園教育教學(xué)負責(zé)人洪蕾老師對教師們亮點的分享、經(jīng)驗的收獲表示充分的肯定與贊賞，并指出班級工作不是一朝一夕的事，需要老師們保持長期的熱情，巧用心思，用心發(fā)現(xiàn)，耐心記錄，希望大家“用心回望 以新前行”，爭取以更出色的表現(xiàn)迎接新學(xué)期的工作。

總結(jié)是經(jīng)驗的交匯，分享是智慧的凝聚。長幼人將繼續(xù)秉持從有到優(yōu)的創(chuàng)新思維，從優(yōu)到精的創(chuàng)造模式，普及基礎(chǔ)性常態(tài)化工作扎實、創(chuàng)新、實效開展，用廬陽人眷眷的教育情懷，靜待一路花開?。◤堟面茫?/p>