為提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)基本功素養(yǎng)，合肥市榮城幼兒園教育集團全體教師在榮幼教育集團黨支部書記、總園長丁婕的統(tǒng)一部署安排下開展了“匠心逐夢展風(fēng)采，砥礪成長露芳華”暑期園本培訓(xùn)。

早操創(chuàng)編齊教研  群策群力創(chuàng)亮點

在園本培訓(xùn)中為貫徹落實好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，進一步提高幼兒早操的實效性，不斷提升幼兒園早操的質(zhì)量、創(chuàng)新形式，規(guī)范幼兒園教師早操活動的組織，助推新教師的專業(yè)化成長，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平對早操進行研究，力求編排出更具規(guī)范性、科學(xué)性和趣味性的早操，讓孩子們在早操中悅動成長！

首先丁園長對以往早操中存在的問題提出了幾點意見，強調(diào)了早操的重要性，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，編排出好的早操，為孩子的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然后從早操的類型、早操的結(jié)構(gòu)、早操的特點以及早操的注意事項幾個方面進行講解，并拋出“早操的重要性”“中大班幼兒動作發(fā)展特點”等問題組織教師分年齡段進行研討。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，老師們就早操存在的問題展開了討論。在研討過程中，老師們暢所欲言、各抒己見，從早操的重要性、動作發(fā)展的特點、音樂選擇、隊形變化、師幼互動等方面紛紛提出了自己獨到的見解，把每個細節(jié)落實到位。小、中、大班組分別制定出符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求的早操方案，年級組收集意見并做好記錄。

最磨礪綻芳華，競賽促提升

“研學(xué)有佳境，練兵無止境”，為落實《廬陽區(qū)教體局暑期園本培訓(xùn)》精神，并以此為契機，促進教師教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)的提升。榮幼教育集團開展崗位大練兵活動，園長高度重視，成立了評委組、制定了考核內(nèi)容，擬定了考評細則，以賽促學(xué)，以賽促進的形式，進一步提升教師的專業(yè)技能，練就扎實的教育教學(xué)基本功?，F(xiàn)在讓我們一起直擊比賽現(xiàn)場吧！

舞蹈是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式之一。菱湖分園劉春月老師帶來古典舞《大魚》，劉楊潤子老師帶來了傣族舞《湖邊的孔雀》。兩位老師各展所長，表現(xiàn)出了風(fēng)格迥異的舞蹈。不同的音樂、不同的舞步，用自己的肢體語言展示了對舞蹈作品最好的詮釋，充分展現(xiàn)了她們較好的舞蹈基本功。

彈唱是幼兒教師的基本功之一，它在幼兒的音樂啟蒙，有著至關(guān)重要的作用。本環(huán)節(jié)中麗水分園朱心雨老師熟練的琴音、悠揚的歌聲在鋼琴跳躍的黑白鍵中精彩地呈現(xiàn)，富有情感的表現(xiàn)融入行云流水地演奏，無不展示著彈唱技能的嫻熟與專業(yè)。

教師語言表述是幼兒教育教學(xué)活動中的重要手段。在講故事時，總園楊樂老師精神飽滿、熱情洋溢講述著故事《猜猜我有多愛你》，葉崇瑩老師帶來故事《狐假虎威》，形象生動，仿佛躍然于眼前。她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，把故事講得繪聲繪色。用她們豐富的肢體語言和生動的表情去展現(xiàn)著教師別樣的語言魅力。

一筆一劃皆美好，每位老師都精心構(gòu)圖，盡情發(fā)揮，一幅幅生動活潑、栩栩如生的畫面躍然紙上。流暢的線條及精美的構(gòu)圖，充分展示出老師們扎實的繪畫基本功。瞧！老師們認真、從容地展示自己的實力和風(fēng)采。這次展示的美術(shù)基本功活動以“海洋風(fēng)”為主題，每一位老師都是“腦洞大開”，畫出別具匠心的精美作品。

崗位大練兵后麗水分園王清園長對教師的表現(xiàn)進行了專業(yè)點評。每一次基本功展示都是一次自我提升的機會，這次活動給老師們搭建了一個技能展示與相互學(xué)習(xí)交流的平臺，也使老師們在今后的工作中以技促能。對青年教師提出表揚與鼓勵，更希望大家在平日的工作中勤學(xué)苦練，以便更好地運用到教育教學(xué)中，運用到孩子身上！

菱湖分園執(zhí)行負責(zé)呂長虹表示大家充分認識到只有扎實練好基本功才能更好地開展幼兒園教學(xué)工作。榮幼教育集團的老師們將進一步精湛自己的業(yè)務(wù)能力,提高專業(yè)促成長！

臨泉掛職園長張鳳鳳園長贊揚榮幼教育集團的老師們彈唱俱佳，舞姿優(yōu)美，精神飽滿，肢體語言豐富，美術(shù)作品更是別出心裁，讓人眼前一亮，相信在榮幼教育集團的寶貝們更是幸福滿滿、開心多多。

老師們紛紛表示通過此次崗位大練兵活動，不僅給每位教師提供了一個展示自我風(fēng)采的平臺、一次相互學(xué)習(xí)的機會，同時也使大家找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)。真正達到了激勵學(xué)習(xí)、促進提高自我的目的，也為今后更好地開展教育教學(xué)工作，成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。

“教而不研則愚，研而不教則虛。”教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，通過此次研討及大練兵，是展示，也是學(xué)習(xí)，更是錘煉。不僅為教師們搭建了展示自我的平臺，也進一步提升了教師們的專業(yè)技能、自身素質(zhì)，更新教育理念。教師們在一次次活動中不斷梳理經(jīng)驗，取他人之長，補己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進步！

文字：黃馨怡     圖片：黃馨怡 時靜靜 李子璇