為進一步改善學生健康體質(zhì)狀況，開展好校園陽光體育體育運動，發(fā)揮體育育人功能，桐城市金神教育集團校香鋪中心小學黨支部結合農(nóng)村學校實際，積極創(chuàng)造運動條件，創(chuàng)新體育活動載體，成立一支以黨員為主體的兼職體育教師隊伍，師生聯(lián)動、先鋒帶動、協(xié)力行動，初步形成了“黨建引領 體育育人”的品牌效應。            

黨建引領，保駕護航。針對當前課后服務環(huán)境下，學生在校時間較長，容易身心疲憊的情況，學校黨支部及時召開專題調(diào)研會議，明確加強體育鍛煉增強學生體質(zhì)的大方向，統(tǒng)一思想，積極謀劃，組建了一支以黨員為主體的課后兼職體育教師隊伍。在專職教師的指導下，他們潛心探討，不斷摸索，形成了多局面的陽光體育運動，有足球、乒乓球、跳繩、跑步、武術、廣播操、舞蹈、拔河、象棋等。充分利用體育課、大課間和課后服務最后一節(jié)課時間，有計劃有目的進行訓練和活動，在校園有限的空間發(fā)揮無限的運動力量。為保證學校體育活動的質(zhì)量和安全，創(chuàng)造良好鍛煉環(huán)境,學校對校園運動場地進行了功能劃分，更換了部分陳舊老化的體育設施，添置了近萬元的體育運動器材。

不斷創(chuàng)新，提質(zhì)增效。在開齊開足體育課的同時為學生創(chuàng)造豐富多彩的體育鍛煉環(huán)境。組織中高年級學生到校外綜合實踐活動基地參加體能軍訓，開展校園運動會，乒乓球比賽，拔河比賽，派隊參加桐城市中小學生體運會和足球賽。為更好地完成2022年度學生體質(zhì)健康測試工作，學校黨支部高度重視，認真謀劃，創(chuàng)新訓練方式，確立領導班子包保班級，教師包保體測項目的工作模式，從活動的細節(jié)安排到現(xiàn)場指導都一一到位，班主任和體育老師協(xié)調(diào)配合工作，確保測試工作效率和學生活動安全。項目分工同志耐心指導學生，進行規(guī)范化訓練，并反復模擬測試，測試情況現(xiàn)場記錄反饋。集體訓練與單獨輔導相結合。做到周周有活動，節(jié)節(jié)有內(nèi)容，課課有收獲。6月14日，該校六年級學生經(jīng)市教育局引進的第三方實地測試，優(yōu)秀率高達33.96%，全市第一，優(yōu)秀及優(yōu)良率雙達標。

家校同修，豐富內(nèi)涵。為更好讓學生懂得體育鍛煉的重要性，領會體育運動的精髓要義，學校在開展豐富多彩活動的同時融入體育內(nèi)涵教育，培養(yǎng)堅韌不拔的意志、團結協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識為主旨的體育精神。加強家校合作，教育學生遠離手機等電子產(chǎn)品，實行體育鍛煉家庭打卡制度，讓學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，無論是雙休日還是長假，學生必須每天堅持體育活動兩小時，低年級以跳繩為主，高年級以球類、跑跳為主。每周進行測試，每學期開展一次校園運動健將展示活動，學生在展示自己體育方面的各項素質(zhì)的同時，檢驗了平時體育鍛煉的成果，同時樹立了自信，綻放了新活力。（汪 毅   方列平）