為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，2022年7月2日下午，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)以教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)“中國(guó)夢(mèng)，行動(dòng)有我：2022年中小幼學(xué)生成語(yǔ)中國(guó)微電影征集展播活動(dòng)”為契機(jī)，開(kāi)展幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。

首先長(zhǎng)幼集團(tuán)總園唐瑞老師分享成語(yǔ)故事《中陣而立》的創(chuàng)作歷程，在唐老師的介紹下，大家了解到在開(kāi)展前應(yīng)充分解讀文件，在文件的指導(dǎo)下可以圍繞學(xué)校及幼兒園可依托的地方歷史和文化資源，選擇成語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作微電影。唐瑞老師從逍遙津與張遼、少年張遼、成年張遼、曹操施令張遼、內(nèi)部叛亂五方面進(jìn)行描述，旨在讓幼兒理解故事、愛(ài)上成語(yǔ)故事表演。介紹結(jié)束后，大家完整觀看了《中正而立》的微視頻，視頻中小演員們個(gè)個(gè)精神飽滿、動(dòng)作到位，視頻運(yùn)鏡流暢，后期配音和動(dòng)畫和諧，在這就可以看出老師們的用心良苦和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。

接著長(zhǎng)幼杏林分園胡雨朦老師進(jìn)行了成語(yǔ)故事微視頻案例分享《水中撈月》，微視頻《水中撈月》是以定格動(dòng)畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作的。胡老師分享了在創(chuàng)作過(guò)程中的心路歷程，在布景上運(yùn)用多種材料，師幼共同制作，令人印象深刻的是為了讓動(dòng)畫更生動(dòng)有趣，用粘土制作了小猴子不同的表情，以展示小猴子的各種情緒。這才讓我們看到了將四百多張的照片濃縮在每秒五張照片的最終視頻。

長(zhǎng)幼京福分園姚璐老師分享的《鯉躍龍門》課件案例，以民間故事為背景選擇《鯉躍龍門》的傳統(tǒng)成語(yǔ)故事，利用超輕黏土、卡紙、KT板等材料制作故事中的角色和背景，使用美圖秀秀和剪映APP進(jìn)行修圖和剪輯，將一張張圖片制作成定格動(dòng)畫，形成微電影《鯉躍龍門》，引導(dǎo)幼兒直面在今后的學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到的困難，同時(shí)也是帶領(lǐng)著幼兒感受成語(yǔ)的美妙。

長(zhǎng)幼天成分園胡圣琦老師分享了《勢(shì)如破竹》的微電影制作，胡老師介紹了劇本可以如何開(kāi)展創(chuàng)作的思路，以及人物造型如何塑造以及多種拍攝手法的運(yùn)用，最后胡老師還介紹了故事背景，創(chuàng)作初衷，軟件的分享與展示。

最后，長(zhǎng)幼教育集團(tuán)骨干教師劉鄭紅進(jìn)行中班《小豬進(jìn)城》課件制作與應(yīng)用專題微講座。通過(guò)劉老師的課件，老師們真切地感受到信息技術(shù)在教學(xué)中的直觀、簡(jiǎn)便和實(shí)用的特性，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和教學(xué)方式的多樣化，而且有利于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展，使活動(dòng)更加生動(dòng)精彩。

本次園本培訓(xùn)中信息技術(shù)分享案例的同時(shí)，也為教師搭建了教學(xué)交流的平臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)水平起到了積極的推進(jìn)作用。

撰稿：譚澳君