為進一步提升教師的教學理念，夯實專業(yè)知識基礎，提升教師課程構建專業(yè)能力和綜合素質，2022年7月5日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團全體教師在園長王曉文的統(tǒng)籌部署下，暑期教師園本培訓活動依舊持續(xù)火熱進行中，本次培訓會由廬實幼紅璽臺總園執(zhí)行負責畢大華主持。

此次活動邀請合肥幼兒師范高等?？茖W校學前教育系副教授張桂芝進行主題為“園本課程之思考”專家講座。講座主要從課程概念的發(fā)展、課程建設的條件和基礎以及課程實施方案幾方面進行梳理。此次講座也充分發(fā)揮教師自身的主動性，教師分組討論設計主題網(wǎng)絡框架圖，并且通過對課程相關文章的解讀，主動地建構經驗體系，更加深入地從理論上理解游戲與課程的關系。

行為、知識和理念是相互促進和影響的，張教授首先從理念出發(fā)，對于課程概念的發(fā)展進行了詳盡的梳理，理清教師對于概念的理解，了解到底什么是課程。

在設計主題活動環(huán)節(jié)，集團四園的教師們分組討論，通過實踐加深對理論的理解，設計的三個主題框架不僅考慮到領域的均衡和全面，在目標上也體現(xiàn)出教師觀念的轉變，更加注重幼兒發(fā)展的整體性。張教授在點評環(huán)節(jié)給予了高度的認可，同時也提出網(wǎng)絡框架圖更加規(guī)范的設計以及對于年齡班幼兒的針對性。

此次講座，張教授精心設計環(huán)節(jié)，為減少被動學習，提前布置“預習”文章，讓老師們提前思考，帶著自己的理解和問題參與討論。三位老師現(xiàn)場結合PPT分析關于游戲與課程的理論文章，條理清晰、思考深入，從不同的側重點深入分析，展現(xiàn)了廬實幼骨干教師很強的專業(yè)理解能力以及積極的教研主動性。

活動最后，畢大華表示，此次張教授的指導，再一次為園所教研工作指明方向，讓教師的專業(yè)成長更有自信更有力量。此次教研活動變被動學習為主動參與，也為今后園所教研活動的組織提供了許多值得借鑒的好思路好方法，讓教研活動更加有效更加扎實。

各園教研組組長結合本園實際情況，針對此次培訓內容發(fā)表感言。“通過今天的理論學習，發(fā)現(xiàn)我們有很多的點要去慢慢地消化和研讀反思，一步一步的進步。”老師們說。

此次園本培訓學習，讓老師們在專業(yè)技能和專業(yè)領域的知識有了更深層次的提升，對自己的專業(yè)有了更高的追求。教師們紛紛表示會繼續(xù)加強學習，建立起扎實的專業(yè)基礎，樹立正確的兒童觀、教育觀，從而促進幼兒更好的發(fā)展。

撰稿：唐    俊

攝影：張敬敬  楊華燕