新技術(shù)引領(lǐng)現(xiàn)代課堂，信息化賦能專業(yè)發(fā)展。為深入學(xué)習(xí)廬陽區(qū)“五新”教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，建設(shè)一支理念革新、技術(shù)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，7月3日上午，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)的青年教師們齊聚映月校區(qū)，開展了以“教育信息化，賦能教師專業(yè)發(fā)展”為主題的智慧課堂教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請了合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)校長朱林芳主講。

模擬課堂教學(xué)，巧用信息手段

一節(jié)“常規(guī)課”該怎么上？朱校長通過生字小微課、語音識別正音、情境視頻、在線討論等教學(xué)手段，采用倒計(jì)時、搶答、隨機(jī)點(diǎn)名等互動方法，以及點(diǎn)贊、實(shí)時點(diǎn)評、成果報(bào)告等評價(jià)手段，展現(xiàn)了一場流暢、精彩、有趣的智慧課堂。聽課老師們扮演的“學(xué)生”興致盎然、積極互動，課堂上充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

聚焦主題講座，提升新知新能

在一個半小時的講座中，朱校長介紹了信息化課堂是與時俱進(jìn)的教育發(fā)展趨勢，因?yàn)樗鼡碛薪虒W(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價(jià)反饋及時化、交流運(yùn)動立體化、資源推送智能化的優(yōu)勢。同時，智慧課堂設(shè)備在使用時，要強(qiáng)調(diào)信息化為課堂服務(wù)，不能“為用而用”。她推薦了“3+x”的課堂教學(xué)形式，即課前學(xué)情分析、課中多維互動、課后個性發(fā)展加上多元提升。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合之路，是教學(xué)與教研結(jié)合之路，是學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新之路。炎炎夏日，擋不住學(xué)習(xí)熱情，作為新時代的教育工作者，全體淮三教育人將緊跟時代步伐，積極嘗試和探索更加高效的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建智慧課堂，打造出更加精準(zhǔn)高效的特色課堂。

撰稿：孫慧   攝影：季芳