成長是什么？成長是對于自己的不斷挑戰(zhàn)，是對于自身的全面梳理，是對于自我的細(xì)致規(guī)劃。為促進(jìn)青年教師清晰未來規(guī)劃和專業(yè)技能成長，打造一支全面發(fā)展、獨當(dāng)一面的青年教師隊伍，近日，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)教導(dǎo)處牽頭，聯(lián)合校長室與青年教師們齊聚杏花校區(qū)，召開懇談會。

細(xì)盤點談收獲困惑  精規(guī)劃籌發(fā)展成長

懇談會第一部分，青年教師依次盤點自己本學(xué)期教育教學(xué)工作中的收獲、困惑和不足。他們分別從學(xué)科教學(xué)、班級管理、家校溝通等方面對于剛剛過去的這一學(xué)期進(jìn)行了細(xì)致梳理，分享了自己收獲的經(jīng)驗和方法，同時也交流了自己在工作生活中的困惑。他們一致感謝學(xué)校在生活與專業(yè)成長方面提供的良好條件與平臺，感恩領(lǐng)導(dǎo)與“青藍(lán)結(jié)對”導(dǎo)師一路的關(guān)懷與指導(dǎo)，展示了自己未來一至三年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

教學(xué)部門做點評  雛鳳早得老鳳聲

懇談會第二部分，教導(dǎo)處方華梅、徐愛華、高偉玲分別對青年教師們一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作予以點評。她們充分肯定了青年教師們對工作的熱情、向上和奉獻(xiàn)精神，同時結(jié)合自己的經(jīng)驗，對于青年教師遇到的困惑做了解答，并提供了很多好方法，如細(xì)致進(jìn)行貼合自身特點的職業(yè)規(guī)劃，撰寫教學(xué)日記，積極參加各種教學(xué)比賽，以賽代練等等。三位老師的點評既有真誠的贊許，也有中肯的建議，更有殷切的期待。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引方向  長風(fēng)破浪會有時

會議第三部分，李霞校長進(jìn)行了指導(dǎo)性發(fā)言。她首先分析了每個青年教師的優(yōu)點、特點，引導(dǎo)大家思考“我是誰”“誰是我”“我想成為誰”三個問題，找準(zhǔn)自己的定位，明確未來的目標(biāo)。最后李校長表達(dá)了對于青年教師的“四有”期許：有信仰之高、有修養(yǎng)之深、有學(xué)識之實、有育人之志。與會青年教師紛紛點頭，面露喜悅，對校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和期望備受鼓舞。

“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時代奮斗、與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也?！鼻嗄杲處熣幱谧约郝殬I(yè)生涯的黃金時代。作為新時代的教育工作者，淮三青年教師們將在新時代凝聚青春之火，匯聚青春力量，共筑教育之夢，用汗水揮灑熱情、以實干篤定前行，用一個個精彩的教育故事來書寫屬于淮三人的美好篇章。

文字：方天皓    

攝影：孫慧