當(dāng)節(jié)氣撞上了勞動教育，又能碰撞出怎樣的火花呢？2022年9月22日，合肥市榮幼教育集團美麗景灣分園在執(zhí)行負(fù)責(zé)崔靜主任、保教負(fù)責(zé)李雅捷老師的帶領(lǐng)下，圍繞勞動教育與二十四節(jié)氣開展了“快樂勞動 節(jié)氣相伴”為主題的教研活動。

理論促進(jìn)研學(xué)，分析促進(jìn)教育            

會議伊始，在小班年級組長的帶領(lǐng)下分析解讀了《關(guān)于全面加強新時代大中小勞動教育的實施意見》，實施的意見解讀讓老師們有了明確的方向與目標(biāo)，為下面的更好地制定各年齡段目標(biāo)做出了鋪墊。

方向促進(jìn)思考，交流促進(jìn)實施          

理論學(xué)習(xí)之后，老師們各抒己見，對如何能夠結(jié)合好年齡段幫助幼兒了解秋分的民俗和食育上能有機融合勞動教育，有效培養(yǎng)幼兒正確的勞動價值觀和品質(zhì)做出了激烈的討論。

老師們認(rèn)為小班幼兒愿意模仿勞動，體驗自我服務(wù)的快樂，可以和爸爸媽媽一起摘菜、認(rèn)識一些簡單的烹飪工具；中班幼兒喜歡利用工具感受勞動的快樂，可以嘗試烹飪；大班幼兒喜歡創(chuàng)造性、個性化的勞動體驗，可以炒菜、用新鮮的雞蛋進(jìn)行豎蛋游戲、還可以和爸爸媽媽一起體驗農(nóng)田里的大豐收。讓他們通過在學(xué)校和家庭的勞動，喚醒生命力，激活創(chuàng)造力！

此次的研討，打開了老師們的思路，迸發(fā)出了很多的烹飪勞動教育靈感，更讓老師們更加明確了勞動教育的方向，相信在老師們的帶領(lǐng)下，讓勞動教育為雙減賦能，也為孩子的成長賦能，讓孩子們都能成為“手中有活，眼中有光，心中有愛”“真善美”的時代新人?。ㄗ?攝影：甄妮 ）