為把“學(xué)知識”和“育人”有效結(jié)合，9月19日上午合肥市興華苑小學(xué)邀請了水家湖農(nóng)場基地的三位專業(yè)老師來到田園居，四一班10位學(xué)生代表參加了此次勞動實踐活動。

實踐活動中，水家湖農(nóng)場基地的馬老師先提出了幾個有關(guān)土壤和種植的專業(yè)知識問題，同學(xué)們都很好奇，孩子們在三位老師的帶領(lǐng)下展開了種植之旅。首先，馬老師告訴孩子們種植的土壤環(huán)境不同會導(dǎo)致蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)不同。

接著，在另外兩位老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)著做，先是將營養(yǎng)土和專業(yè)的種植微生物菌劑混合攪拌均勻，然后輕輕撒到提前劃分好的一小片空菜地上。再用鐵鍬翻松土壤，讓特質(zhì)的營養(yǎng)土和原土壤充分融合在一起。

準(zhǔn)備工作做好后，馬老師又給孩子們詳細(xì)講解了種植過程，孩子們躍躍欲試，紛紛拿起了小鏟子、白蘿卜種子、白菜苗、水壺，扒土、撒種、載苗、澆水……孩子們忙得不亦樂乎。

種植過程中孩子們也遇到過困難，但是在老師們的幫助下，孩子們都愿意再次嘗試，體會到了種植的快樂。

種植結(jié)束后，孩子們也把此次種植體驗寫成觀察日記，他們將要持續(xù)對進(jìn)行改造后的土壤和普通土壤種植出的蘿卜和白菜的生長情況進(jìn)行觀察、對比和記錄。

此次種植活動，孩子們體會到勞動的快樂，同時，在勞動體驗中開拓了視野、陶冶了情操，促進(jìn)了全面素質(zhì)的提高。

文圖/李陽君