“雙減”政策實施以來，岳西縣五河中心學校緊緊圍繞“雙減”1年工作目標，結(jié)合該校實際，多措并舉，打通課后服務(wù)與“五項管理”“五大行動”的融合路徑，取得了階段性成效。

堅持從嚴治理校外培訓行為。1年來，岳西縣五河中心學校咬定“減輕校外培訓負擔”目標不放松，多次聯(lián)合岳西縣五河鎮(zhèn)執(zhí)法大隊，在法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間，采取拉網(wǎng)式大排查，依法取締無證培訓機構(gòu)3家，有效清理存量、杜絕增量，堅決防止隱形變異違規(guī)培訓行為蔓延。該校還通過召開師德師風專題會議，切實加強教師管理，嚴禁中小學教師有償補課，組織在職教師簽訂承諾書，營造風清氣正的教育生態(tài)。

全面減輕學生過重作業(yè)負擔。減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔，是落實“雙減”政策主要任務(wù)之一。岳西縣五河中心學校強化學校作業(yè)管理主體責任，落實校長負責制。成立教育教學督查小組，對各中小學落實“雙減”工作情況進行定期督查，重點督查教師作業(yè)批改和答疑輔導情況，提倡作業(yè)面批面改面輔，突出因材施教。對未嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定的行為，一律要求立行立改，并與教師個人績效相掛鉤。該校在全面減輕學生學業(yè)負擔的同時，向課堂要質(zhì)量，每學期開展全員“同課異構(gòu)”聽評課活動，以研促教。

大力提升學校課后服務(wù)水平。為滿足學生多樣化需求，提高課后服務(wù)質(zhì)量，岳西縣五河中心學校堅持把推進課后服務(wù)作為實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措，秉持“一校一品”發(fā)展理念，全面啟動、整體推進“一讀一寫一做一跳”(即閱讀、寫字、做家務(wù)、跳繩，簡稱“四個一”)特色育人工程建設(shè)，拓寬課后服務(wù)載體，開發(fā)豐富、多元、有趣的課后服務(wù)課程。該校將紅色文化、岳西高腔等引進課堂，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；開展籃球、乒乓球、跳繩等體育活動，舉行運動會和參加各項體育賽事，讓學生在體育運動中促進身心健康；組織學生開展包粽子活動、校外勞動實踐活動，以及學校和家庭合作教育“1+1”形式，激發(fā)學生體驗勞動樂趣，培養(yǎng)學生動手能力；成立唱紅歌、書法、手工制作、古箏興趣班，讓學生在美育系列活動中提升學生審美和人文素養(yǎng)，幫助學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，從知識到實踐，從活動到課程，從課本到生活，出現(xiàn)“兩少兩多”現(xiàn)象，學生們的作業(yè)越來越少，睡眠越來越多;考試越來越少，活動越來越多。

千方百計提高教育教學質(zhì)量。為實現(xiàn)“兩個確?！?，即確保學生在校內(nèi)學足學好和確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質(zhì)量標準，岳西縣五河中心學校不斷優(yōu)化教學方式，強化教學管理，堅決消除大班額。教學質(zhì)量是檢驗教師教學水平的試金石。為提升教師教育教學業(yè)務(wù)水平，1年來，岳西縣五河中心學校開展首屆中小學教師專業(yè)素養(yǎng)比賽、粉筆字比賽、班主任基本功大賽、教師教學業(yè)務(wù)練兵暨第四屆“教壇新星”遴選比賽等，以賽促練、以賽賦能，為全體教師搭建了一個交流學習、鍛煉自己、展示自己的平臺。為保障學校課后服務(wù)條件，該校通盤考慮、慎重選擇有特長的教師承擔課后服務(wù)，確保人員、場地、設(shè)備和管理到位。

在未來的一段時間，岳西縣五河中心學校將扎實做好“12345”工作思路和舉措，續(xù)寫“雙減”工作后半篇文章。一是圍繞“一個目標”：三年內(nèi)人民群眾教育滿意度明顯提升；二是抓實“二個減輕”：減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔；三是提升“三個水平”：作業(yè)管理水平、課后服務(wù)水平、支撐保障水平；四是緊盯“四個聚焦”：聚焦高效課堂、聚焦特長學生、聚焦教師素養(yǎng)、聚焦提質(zhì)增效；五是落實“五大行動”：德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動促進。

路雖遠行則將至，事雖難做則必成。“學校落實‘雙減’的關(guān)鍵在課堂，保障‘雙減’的實效在管理。”岳西縣五河教育黨總支書記、校長賀亮認為，“下一步，我們將構(gòu)建豐富多彩的課程超市，提供菜單式服務(wù)方式，滿足學生多樣化需求。只要全鎮(zhèn)教育工作者上下擰成一股繩，共畫同心圓，就一定能啃下‘雙減’這塊硬骨頭。”

（崔亞平）