寒冷的冬天到了，寶貝們都穿上了厚厚的棉襖，戴上了暖暖的圍巾，可是幼兒園里的小樹卻光禿禿的，它們要怎樣才能度過寒冷的冬天呢？2022年11月21日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團(tuán)海棠園的老師和孩子們開展了“我給小樹穿冬衣”綠色主題活動。

暖“樹”暖“心”

小班的老師們通過視頻、圖片等方式給孩子們引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)保護(hù)樹木的重要性，知道樹木不僅可以綠化環(huán)境和美化家園，也可以擴大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候，讓孩子們深入地了解愛護(hù)樹木的意義。

我來想辦法

北風(fēng)呼呼地吹著，大樹的樹干裸露在寒風(fēng)之中，極有可能會被凍傷。這可怎么辦呢？

“可以給大樹戴上暖暖的手套和圍巾?！?/p>

“給大樹刷一層白白的石灰?！敝邪嗟暮⒆觽円贿呌懻?，一邊用畫筆記錄自己的想法。

小樹在夏天給我們帶來陰涼，現(xiàn)在天氣越來越冷，我們也要讓小樹暖暖地過冬。大班孩子們自由組合、分工協(xié)作，在老師的幫助下，有序地清理落葉，將保溫棉緊緊地纏繞在小樹身上。

我給小樹穿冬衣

在孩子們忙碌的勞作中，小樹們穿上暖和的“冬裝”?？粗浯┥掀恋亩?，孩子們紛紛感嘆：“小樹穿上新衣服可真漂亮呀！”“希望我們的衣服能給小樹帶去溫暖！”“這個冬天，它們應(yīng)該不會那么冷了……”

護(hù)一棵小樹，暖一個冬天。生命課程源于生活，更源于孩子的好奇心。孩子們與小樹互動，為小樹穿冬衣，與大自然有了更親密的接觸，他們敢于創(chuàng)想，樂于實踐，用自己靈動的眼睛去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，在實踐中體會、發(fā)現(xiàn)、感悟，探索大自然的奧秘。

撰稿：胡軍麗