秋風吹碩果，授業(yè)正當時。為全面貫徹“雙減”政策，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，提高教師教學能力素養(yǎng)，以高效課堂落實“雙減”實效，合肥市躍進小學以課促教，開展了本學期公開課活動。11月17日上午，該校數(shù)學教研組公開課由一年級兩位數(shù)學老師拉開了序幕。全體數(shù)學教師參與了此次公開課活動。

一年級李大利、王媛兩位老師帶來了同課異構《得數(shù)是8的加法和8減幾》。李老師沉穩(wěn)干練，從復習8的分與和引入新課，學生根據(jù)情境圖說出圖上的數(shù)學信息，引導學生分別提出用加法和減法解決的問題并解答，通過比較與觀察得出了“一圖四式”，最后在練習中鞏固深化，整節(jié)課循循善誘，不單教會孩子們知識，也教授了孩子們學習數(shù)學的方法；王媛老師非常有激情，整節(jié)課設計也別具匠心，把書上的新課例題與課后習題有機地結合創(chuàng)設了一個個闖關形式，充分調動學生學習的興趣，從新授到練習，全體學生都積極參與到課堂活動中，最后王老師以“刮刮樂”游戲將整節(jié)課氣氛推向了高潮。學生們在游戲中學習，既激發(fā)了學習興趣，又掌握了知識。

當天下午，全體教師參與了評課活動，老師們各抒己見，均結合新課標進行了認知深刻的評課，有的老師表明從這一堂課中學到了更多的把握課堂的技巧，也有的老師提出了自己的想法和意見。教導處副主任張正權提出數(shù)學教研組研討氛圍濃厚，也提出兩位老師可以借助小卡片游戲，孩子們在游戲的過程中，感悟加減法的互逆關系。

該校副校長謝波指出教師們在備課的過程中要思考本節(jié)課的起點和落點分別是什么；理解分量與總量的關系；訓練學生的思維；鼓勵學生在課堂上想說、敢說、愿意說并且會用簡潔的數(shù)學語言表達；每節(jié)課都要讓孩子們在課堂活動中活的成功的體驗。

鄭國友校長強調低年級教師要有激情，充分利用好小卡片，把握算法，掌握“一圖四式”，培養(yǎng)學生動手操作習慣，注重實踐類練習，并對全體上課老師提供以下三點要求；充分發(fā)揮學?！扒嗨{工程”作用；每節(jié)課都要結合新課標，進行教學設計；課后即使撰寫教學反思。

通過這次公開課教研活動，引導和促使教師利用教育理論和實踐經驗來討論和推廣優(yōu)秀的教學設計、教學方法。同時也客觀地進行反思，找出不足之處，并提出努力的方向和改進意見。促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提高，真正達到了相互學習、取長補短、共同提高的教研目的，共同探討課堂的得失，群策群力，一起挖掘新課堂模式的有效性，在激烈討論和深度評析中領略教學藝術和風采，在思考與收獲中砥礪前行。

（圖/文：李利利）