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    合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán):參加教研江淮行走進(jìn)“安吉游戲”實驗縣(區(qū))線上交流研討活動

    為加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力,有效地開展游戲活動,2022年12月2日,在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、教育集團(tuán)總園長高潔的統(tǒng)籌安排下,集團(tuán)四園參加了“教研江淮行走進(jìn)“安吉游戲”實驗縣(區(qū)) 交流研討活動”線上視頻學(xué)習(xí)活動,本次活動由安徽省教育廳主辦,合肥市教育局、六安市教育體育局、合肥市廬陽區(qū)教育體育局、金寨縣教育局承辦?;顒臃譃樯衔鐝]陽會場,下午金寨會場。

    開幕式中,安徽省教育科學(xué)研究院長王勇表示:“安吉游戲”實驗縣(區(qū))試點園給廣大教師的經(jīng)驗分享,使得游戲在推廣過程更加有方向,教師實踐中更加有抓手,促進(jìn)教師兒童觀、課程觀、教育觀的完善。

    在上午場,廬陽區(qū)教育體育局副局長周宗華做了《安吉游戲經(jīng)驗推廣的廬陽實踐》主題發(fā)言,采取“三步走”戰(zhàn)略,從整理學(xué)習(xí)、內(nèi)化學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)三個階段將安吉游戲內(nèi)化并落地實踐。廬陽區(qū)承辦此次交流研討活動,這種跨市的交流,輻射的不只是教育成果,更是教育資源、教育觀念。會上,從幼兒室外游戲現(xiàn)場展示、幼兒游戲案例分享、幼兒游戲后的自主表達(dá)及分享評價展示、經(jīng)驗分享、教研沙龍等方面進(jìn)行了詳細(xì)、充實的匯報分享,合肥市大西門幼兒園教育集團(tuán)森林城分園的幼兒室外游戲現(xiàn)場展示以及趙悅老師的案例分享《讓計劃助力游戲有效深入—以“行走的大炮”為例》,從幼兒在自主游戲的視頻中,老師們看到幼兒在游戲中表現(xiàn)的投入、喜悅、冒險和反思,讓大家感受到了游戲的魅力;合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)桃蹊分園孫曉艷老師的幼兒游戲后自主表達(dá)及分享評價環(huán)節(jié)展示以及蔣小孌主任的《創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村娃喜歡的游戲場》,充分展示了教師游戲指導(dǎo)的智慧,發(fā)揮了幼兒主體地位,做到了放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童,看懂游戲理解兒童,回應(yīng)游戲追隨兒童;合肥市廬陽實驗幼兒園紅璽臺分園紀(jì)家卉老師的經(jīng)驗分享《游戲中的幼兒表征與教師一對一傾聽記錄》以及畢大華副園長主持的“幼兒游戲中的放手與支持”教研沙龍活動,帶領(lǐng)大家梳理出了教師可以從自身出發(fā)做出三個轉(zhuǎn)變:從眼前的發(fā)展到長遠(yuǎn)的發(fā)展。從單領(lǐng)域發(fā)展到整合發(fā)展。從游戲發(fā)展到兒童發(fā)展。

    在下午場,安徽省督學(xué)、金寨縣副總督學(xué)陳飛介紹了《凝聚新合力 起航新征程》以游戲為幼兒園基本活動的實踐與探索,統(tǒng)籌謀劃,構(gòu)筑游戲新理念,探索教研新模式。從幼兒游戲的現(xiàn)場展示、游戲結(jié)束展示、教師的案例分享等展開分享,金寨縣金江幼兒園教育集團(tuán)的全園幼兒游戲現(xiàn)場展示、尹婷婷老師的幼兒游戲后分享環(huán)節(jié)展示、總園長江云的《蛻變成長——金江幼兒園“安吉游戲”初探》,向老師們展示了幼兒園和教師蛻變的整個過程,蛻變就是成長,蛻變就是革新,把游戲還給孩子,讓園所與師幼兒共同蛻變成長;金寨縣梅山幼兒園教育集團(tuán)骨干教師張帆的《向陽而生  青春在這里飛揚(yáng)》以及教研沙龍案例《炭燒積木與球的故事》,引發(fā)教師思考和分析幼兒的游戲,讓大家更加深刻地認(rèn)識到尊重幼兒游戲自主性的重要,以及在游戲中的個別化指導(dǎo);金寨縣古碑鎮(zhèn)中心幼兒園的全園幼兒游戲現(xiàn)場展示、園長許麗的經(jīng)驗分享《讓家長成為游戲的同盟軍》和副園長馬承紅的課程故事《小菜園變形記》,鼓勵老師們因地制宜開展“安吉游戲”本土化,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢,家長資源優(yōu)勢,讓家長成為游戲的堅定支持者。

    最后,合肥幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系副主任陳琪對本次活動進(jìn)行了點評,肯定教師遵序幼兒游戲的自主性、自發(fā)性,激發(fā)幼兒良好的進(jìn)行表達(dá),在歡樂的游戲中師幼共同感受游戲帶來的喜悅和成長。

    通過本次學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了老師們對“安吉游戲”教育理念,幫助廣大教師積極轉(zhuǎn)變教育行為。雙幼將會繼續(xù)結(jié)合實際的教育理念,將安吉游戲的精神落實到教學(xué)實踐中,真正把游戲還給孩子,充分尊重信任并支持幼兒的游戲行為,為廬陽學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展助力。

    文字:李俊俊

    圖片:各園教師

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