為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使學(xué)校德育工作能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校全體學(xué)生身心健康成長，安慶長江學(xué)校于12月10日下午3點(diǎn)召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。在會上除有六位班主任交流了任班主任的心得體會，我們還邀請了望江縣教壇新星、望江三中心理學(xué)講師周瑯女士做了題為《班主任心理健康教育》的講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了這次交流會。會議由副校長吳麗虹女士主持。

心理學(xué)講師——周瑯

學(xué)校心理健康教育是教育工作者根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)。我們要在班主任工作中運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識，積極開展學(xué)生心理健康教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)。

小學(xué)部班主任代表—— 黃銀芝老師

一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中重要的一個(gè)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，都是在這一年奠定基礎(chǔ)的。一年級的學(xué)生就像是一張“白紙”，你在上面畫什么，他就是什么樣子。作為老師要有一顆博愛的心，愛每一個(gè)學(xué)生，微笑必不可少，嚴(yán)峻也必不可無，恩威要把握好尺度。這個(gè)年齡的孩子仿照能力是最強(qiáng)的，老師的言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。老師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛，但是，老師的一顆心可以拴住幾十顆孩子的心。不是每個(gè)孩子都聰慧，但他們一定是獨(dú)特的，這需要老師用愛心去發(fā)現(xiàn)，用愛的陽光去照耀。采取小組互幫互助的形式，讓學(xué)生通過自己的努力獲得成功尋找成就感。

初中部班主任代表—— 歐陽敏老師

感謝學(xué)校的青藍(lán)工程為青年教師搭建成長的橋梁，在工作中根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方式，檢視自己的態(tài)度。跟學(xué)生談話，做工作，一定要不斷嘗試各種方法，只有找到合適的切入點(diǎn)，才能牢牢站穩(wěn)在不敗之地。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，一直在路上。

高中班主任代表—— 周瑾老師

當(dāng)班主任是門藝術(shù)。它需要一種理念，需要一種智慧，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種愛心。分享四點(diǎn)：一、 注重德育；二、用愛心感染學(xué)生；三、班主任工作要勤；四、學(xué)無止境，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用心去做好班主任工作，不僅是積德行善，也是能促成我們教學(xué)相長，收獲人生的快樂與幸福。

高中部班主任代表—— 郝萍老師

要想掌握班級所有動(dòng)態(tài)必須要走近學(xué)生，了解學(xué)生；在與學(xué)生的相處中要講究嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)愛學(xué)生；在組建干部隊(duì)伍時(shí)，要分工到個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都明白責(zé)任性和存在性；對于班級管理上要注重常規(guī)，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)；在與同事之間相處要善于積極求教，團(tuán)結(jié)互助。

高中部班主任代表——  甘雪琴老師

在完善班干部隊(duì)伍時(shí)，落實(shí)每一位班干部職責(zé)；提高班干部的工作能力，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性；制定統(tǒng)一的管理制度，針對常見的問題，制定統(tǒng)一的常規(guī)處理方法。傾聽與溝通就是班主任耐心的基本要求，也是班主任的基本素養(yǎng)之一。學(xué)會溝通與傾聽是師生之間建立良好關(guān)系的關(guān)鍵，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)”，會懷揣著責(zé)任心，以耐心理解學(xué)生；用愛心溫暖學(xué)生；用信心期待學(xué)生；用留心贏得學(xué)生。做一名努力上進(jìn)且堅(jiān)定的班主任。

高中部班主任代表—— 楊青青老師

一、 做好班主任工作需要“五心”：責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心；二、班主任的工作底線：做一名學(xué)生喜歡的老師，做一名智慧型班主任；三、班主任應(yīng)處理好的人際關(guān)系：虛實(shí)結(jié)合、收放有度、嚴(yán)寬有據(jù)、疏堵相伴、冷熱交替。四、做好班主任需善于識人用人：處理好與家長的關(guān)系、處理好與班干部的關(guān)系。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)更是今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

教科研中心主任——葉健

班主任工作任重道遠(yuǎn)，大家在互相學(xué)習(xí)的旅途中也能收獲更多的美好！

常務(wù)副校長——柴宏亮

對所有班主任代表的發(fā)言給予高度評價(jià)，一個(gè)班級的直接管理者就是班主任。要進(jìn)一步認(rèn)識班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對班主任工作的榮譽(yù)感和使命感。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班主任工作水平，持之以恒，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對性的教育，不辜負(fù)學(xué)生家長對我們的期望，不辜負(fù)學(xué)校的信任，認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作，使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。