再次來(lái)襲的疫情，雖然暫時(shí)阻隔了師生進(jìn)入校園的腳步，卻阻隔不了老師們教學(xué)研討的熱情。2022年12月22日，合肥一六八新店花園學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們，在教研組長(zhǎng)孫培磊的帶領(lǐng)下，齊聚云端，共同學(xué)習(xí)蔡宏圣老師的講座《從“+數(shù)學(xué)文化”到“數(shù)學(xué)文化+”》。

蔡老師的報(bào)告從背景、迭代、策略三個(gè)方面向我們介紹了如何在教學(xué)中實(shí)施數(shù)學(xué)文化教學(xué)。

精彩的講座讓我們明白數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，也是傳播“數(shù)學(xué)文化”的過(guò)程，作為數(shù)學(xué)教師我們更應(yīng)該讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中真正感受到數(shù)學(xué)文化，產(chǎn)生文化共鳴，提升數(shù)學(xué)文化品味。讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)課堂，要求我們教師首先要對(duì)數(shù)學(xué)課堂有新的理解，要調(diào)適好自己的數(shù)學(xué)觀、數(shù)學(xué)文化觀、數(shù)學(xué)價(jià)值觀，要明晰自己對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解。

從“+數(shù)學(xué)文化”到“數(shù)學(xué)文化+”，當(dāng)數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué)，課堂教學(xué)基于數(shù)學(xué)文化，我們的課堂教學(xué)就打破了傳統(tǒng)模式，變得更有思想和內(nèi)涵，有了文化的浸潤(rùn)，我們的數(shù)學(xué)就更有“文化味道”，更有“靈魂”，學(xué)生才能深入理解數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)。

“停課不停研，離校不離教”，改變的只是教育形式，不變的是身為人師的教育初心及學(xué)生的向?qū)W之心。